Data

Colorado School of Mines

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   820   839   821   797   776   749   768   758   780   808   0
    Female   410   394   398   366   350   301   318   318   320   320   0
  U.S. citizens and permanent residents   895   913   913   858   784   698   703   709   728   724   0
    Hispanic or Latino   79   48   58   52   54   46   52   50   56   49   0
    Not Hispanic or Latino   790   843   831   796   724   644   640   644   655   654   0
      American Indian or Alaska Native   4   4   4   3   2   3   2   2   2   3   0
      Asian   38   33   42   32   31   31   25   27   25   20   0
      Black or African American   12   11   15   12   9   8   12   11   9   6   0
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   1   1   1   1   1   1   0   0   1   1   0
      White   675   728   714   706   648   572   570   578   594   611   0
      More than one race   60   66   55   42   33   29   31   26   24   13   0
    Unknown ethnicity and race   26   22   24   10   6   8   11   15   17   21   0
  Temporary visa holders   335   320   306   305   342   352   383   367   372   404   0
  Science and engineering   1,230   1,233   1,219   1,163   1,126   1,050   1,086   1,076   1,100   1,128   0
    Science   462   433   428   375   365   360   334   469   502   503   0
      Agricultural and veterinary sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological and biomedical sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Communication   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Computer and information sciences   103   92   93   47   61   71   47   0   0   0   0
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   103   104   106   103   108   110   133   215   228   239   0
      Mathematics and statistics   37   40   33   39   43   34   25   32   28   30   0
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   26   28   33   24   6   0   0   0   0   0   0
      Natural resources and conservation   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Physical sciences   121   107   105   105   97   89   70   107   120   124   0
      Psychology   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Social sciences   72   62   58   57   50   56   59   115   126   110   0
    Engineering   768   800   791   788   761   690   752   607   598   625   0
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   22   11   11   12   9   1   0   0   0   0   0
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   105   133   132   137   141   136   148   151   148   168   0
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   67   78   71   88   89   72   80   106   101   117   0
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   30   25   34   32   39   35   35   75   70   85   0
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   71   80   75   66   35   1   0   0   0   0   0
      Mechanical engineering   136   131   132   119   126   133   146   133   120   103   0
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   296   303   293   302   301   293   317   142   159   152   0
      Other engineering   41   39   43   32   21   19   26   0   0   0   0
    Clinical medicine   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
    Other health   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.