Data

U. Bridgeport

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All full-time students 814    213    187    209    213    388    909    850    493    368   
    Male 540    139    119    135    139    274    666    623    359    257   
    Female 274    74    68    74    74    114    243    227    134    111   
  U.S. citizens and permanent residents 86    38    38    38    38    43    51    48    33    38   
    Hispanic or Latino 9    6    6    6    6    6    5    5    3    5   
    Not Hispanic or Latino 74    32    32    32    32    37    46    43    30    33   
      American Indian or Alaska Native 2    1    1    1    1    0    0    0    0    0   
      Asian 8    7    7    7    7    11    9    7    8    5   
      Black or African American 45    15    15    15    15    12    18    22    7    11   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    1    1    1    1    0    0    0    0    0   
      White 19    8    8    8    8    14    18    12    13    13   
      More than one race 0    0    0    0    0    0    1    2    2    4   
    Unknown ethnicity and race 3    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
  Temporary visa holders 728    175    149    171    175    345    858    802    460    330   
  Science and engineering 749    213    187    209    213    388    909    850    493    368   
    Science 652    105    98    106    105    182    372    342    176    111   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 17    8    8    8    8    5    1    0    0    0   
      Communication .    .    .    .    .    .    31    27    28    16   
      Computer and information sciences 621    62    57    65    62    143    296    280    116    58   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 14    35    33    33    35    34    44    35    32    37   
    Engineering 97    108    89    103    108    206    537    508    317    257   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering 27    20    17    20    20    37    57    58    45    57   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering 50    51    43    49    51    100    219    249    163    105   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    122    91    43    60   
      Mechanical engineering 20    37    29    34    37    69    139    110    66    35   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 65    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine 59    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health 6    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.