Data

U. Texas Medical Branch

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 151    184    210    212    271    212    221    223    227    230   
    Male 64    83    84    88    104    79    95    95    104    108   
    Female 87    101    126    124    167    133    126    128    123    122   
  U.S. citizens and permanent residents 140    167    187    181    237    184    190    175    177    181   
    Hispanic or Latino 23    32    33    31    31    26    27    21    21    27   
    Not Hispanic or Latino 109    127    147    143    197    156    157    151    153    151   
      American Indian or Alaska Native 0    0    0    0    0    2    3    6    3    2   
      Asian 18    17    17    17    24    19    24    18    23    24   
      Black or African American 14    15    14    12    20    14    15    13    9    8   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    0    0    0    1   
      White 76    91    112    109    146    119    113    112    114    109   
      More than one race 1    4    4    5    7    2    2    2    4    7   
    Unknown ethnicity and race 8    8    7    7    9    2    6    3    3    3   
  Temporary visa holders 11    17    23    31    34    28    31    48    50    49   
  Science and engineering 115    178    180    160    180    160    161    169    177    172   
    Science 115    178    180    160    180    160    161    169    177    172   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 104    166    169    152    175    132    131    148    151    150   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 11    12    11    8    5    5    6    1    3    3   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Neurobiology and neuroscience .    .    .    .    .    23    24    20    23    19   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences .    .    .    .    .    0    0    0    0    0   
    Engineering .    .    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 36    6    30    52    91    52    60    54    50    58   
      Clinical medicine 36    0    5    21    34    19    25    22    21    24   
      Other health .    6    25    31    57    33    35    32    29    34   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.