Data

Western Illinois U.

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All part-time students 109    104    85    87    103    83    104    107    89    79   
    Male 53    54    50    52    54    39    41    52    36    44   
    Female 56    50    35    35    49    44    63    55    53    35   
  U.S. citizens and permanent residents 69    72    62    62    76    64    80    87    79    70   
    Hispanic or Latino 4    6    2    2    6    4    11    2    1    2   
    Not Hispanic or Latino 62    62    58    55    68    59    67    80    78    66   
      American Indian or Alaska Native 0    0    1    0    0    0    0    0    0    0   
      Asian 1    1    2    1    0    1    1    2    3    2   
      Black or African American 10    8    6    4    8    5    9    6    5    9   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      White 48    51    47    48    59    50    54    70    68    55   
      More than one race 3    2    2    2    1    3    3    2    2    0   
    Unknown ethnicity and race 3    4    2    5    2    1    2    5    0    2   
  Temporary visa holders 40    32    23    25    27    19    24    20    10    9   
  Science and engineering 104    101    80    83    87    73    95    98    81    72   
    Science 104    101    80    83    87    73    95    98    81    72   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    2    2    0    .   
      Biological and biomedical sciences 8    17    13    23    26    24    27    26    27    19   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 25    28    17    18    15    15    17    19    9    16   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 18    23    12    13    4    0    4    2    5    2   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 16    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation 2    0    0    2    2    2    .    .    .    .   
      Psychology 14    13    14    11    15    15    15    15    17    7   
      Physical sciences 7    7    13    5    10    4    11    10    11    3   
      Social sciences 14    13    11    11    15    13    19    24    12    25   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 5    3    5    4    16    10    9    9    8    7   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health 5    3    5    4    16    10    9    9    8    7   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering