Data

Carlos Albizu U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   165 i   164 i   165   159   142   129   152   55   61   47
    Female   766 i   769 i   774   803   683   623   150   170   212   164
  U.S. citizens and permanent residents   931 i   933 i   939   961   824   752   302   225   273   211
    Hispanic or Latino   868 i   869 i   875   902   786   722   302   220   267   211
    Not Hispanic or Latino   6 i   6 i   6   6   6   6   0   0   0   0
      American Indian or Alaska Native   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Asian   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Black or African American   1 i   1 i   1   2   1   2   0   0   0   0
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      White   4 i   4 i   4   3   3   4   0   0   0   0
      More than one race   1 i   1 i   1   1   2   0   0   0   0   0
    Unknown ethnicity and race   57 i   58 i   58   53   32   24   0   5   6   0
  Temporary visa holders   0 i   0 i   0   1   1   0   0   0   0   0
  Science and engineering   808 i   805 i   813   819   681   615   302   225   273   211
    Science   808 i   805 i   813   819   681   615   302   225   273   211
      Agricultural and veterinary sciences   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological and biomedical sciences   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Communication   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Computer and information sciences   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Family and consumer sciences and human sciences   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Mathematics and statistics   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Natural resources and conservation   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Physical sciences   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Psychology   808 i   805 i   813   819   681   615   302   225   273   211
      Social sciences   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
    Engineering   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Mechanical engineering   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
      Other engineering   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
  Health   123 i   128 i   126   143   144   137   0   0   0   0
    Clinical medicine   0 i   0 i   0   0   0   0   0   0   0   0
    Other health   123 i   128 i   126   143   144   137   0   0   0   0

i=imputed

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.