Data

Clemson U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   1,463   1,457   1,326   1,256   1,403   1,386   1,171   1,194   1,296   1,337
    Female   862   818   789   711   720   697   582   628   667   671
  U.S. citizens and permanent residents   1,002   1,055   1,131   1,027   995   1,059   788   785   861   889
    Hispanic or Latino   61   56   65   58   45   47   29   25   25   17
    Not Hispanic or Latino   909   971   1,046   941   921   975   731   727   794   819
      American Indian or Alaska Native   3   0   0   0   0   0   2   0   0   1
      Asian   32   37   37   34   32   29   24   22   25   27
      Black or African American   61   73   68   66   56   57   27   32   37   40
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   3   4   3   4   3   4   1   2   1   1
      White   772   829   899   803   804   860   654   643   700   722
      More than one race   38   28   39   34   26   25   23   28   31   28
    Unknown ethnicity and race   32   28   20   28   29   37   28   33   42   53
  Temporary visa holders   1,323   1,220   984   940   1,128   1,024   965   1,037   1,102   1,119
  Science and engineering   2,273   2,187   2,012   1,878   2,030   1,991   1,740   1,803   1,960   2,005
    Science   1,241   1,111   1,028   942   971   964   832   897   942   948
      Agricultural and veterinary sciences   135   129   120   104   93   106   82   183   144   145
      Biological and biomedical sciences   196   175   190   161   168   159   136   63   107   110
      Communication   0   0   0   0   0   0   0   25   43   44
      Computer and information sciences   316   282   175   171   215   154   149   184   177   185
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0   0   0   0   14   15   15
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   10   12   11   11   12   14   15   19   17   16
      Mathematics and statistics   124   104   114   122   117   132   121   107   107   115
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   27   23   23   9   0   0   0   10   14   13
      Natural resources and conservation   78   67   62   61   71   61   27   0   0   0
      Physical sciences   199   175   164   167   170   181   158   153   166   157
      Psychology   50   46   45   44   40   41   39   37   42   40
      Social sciences   106   98   124   92   85   116   105   102   110   108
    Engineering   1,032   1,076   984   936   1,059   1,027   908   906   1,018   1,057
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   145   140   106   98   98   97   97   80   95   114
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   42   52   60   58   56   65   53   47   40   33
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   130   139   142   149   161   169   156   171   207   198
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   126   132   136   132   155   153   147   171   205   176
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   143   115   93   55   86   132   75   59   73   106
      Mechanical engineering   184   181   164   177   219   177   146   144   176   184
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   58   60   67   68   66   64   48   44   48   46
      Other engineering   204   257   216   199   218   170   186   190   174   200
  Health   52   88   103   89   93   92   13   19   3   3
    Clinical medicine   34   32   29   23   20   17   13   19   3   3
    Other health   18   56   74   66   73   75   0   0   0   0

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.