Data

Fairfield U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   56 i   56 i   55 i   43 i   51 i   56 i   60 i   64   111   0 i
    Female   25 i   25 i   25 i   22 i   25 i   25 i   27 i   35   39   0 i
  U.S. citizens and permanent residents   29 i   29 i   28 i   23 i   27 i   29 i   31 i   43   54   0 i
    Hispanic or Latino   28 i   28 i   27 i   22 i   26 i   28 i   30 i   34   51   0 i
    Not Hispanic or Latino   1 i   1 i   1 i   1 i   1 i   1 i   1 i   9   3   0 i
      American Indian or Alaska Native   1 i   1 i   1 i   1 i   1 i   1 i   1 i   1   0   0 i
      Asian   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   1   0   0 i
      Black or African American   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      White   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   7   3   0 i
      More than one race   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
    Unknown ethnicity and race   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
  Temporary visa holders   52 i   52 i   52 i   42 i   49 i   52 i   56 i   56   96   0 i
  Science and engineering   81 i   81 i   80 i   65 i   76 i   81 i   87 i   99   150   0 i
    Science   8 i   8 i   7 i   6 i   7 i   8 i   8 i   20   7   0 i
      Agricultural and veterinary sciences   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Biological and biomedical sciences   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Communication   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   5   1   0 i
      Computer and information sciences   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Family and consumer sciences and human sciences   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Mathematics and statistics   7 i   7 i   6 i   5 i   6 i   7 i   7 i   7   3   0 i
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Natural resources and conservation   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Physical sciences   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Psychology   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Social sciences   1 i   1 i   1 i   1 i   1 i   1 i   1 i   8   3   0 i
    Engineering   73 i   73 i   73 i   59 i   69 i   73 i   79 i   79   143   0 i
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   53 i   53 i   53 i   44 i   51 i   53 i   58 i   58   119   0 i
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Mechanical engineering   20 i   20 i   20 i   15 i   18 i   20 i   21 i   21   24   0 i
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
      Other engineering   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
    Clinical medicine   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i
    Other health   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0 i   0   0   0 i

i=imputed

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.