Data

New Mexico Institute of Mining and Technology

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   158   160   147   149   132   137   142   186   172   156
    Female   101   78   73   70   58   62   66   79   74   67
  U.S. citizens and permanent residents   166   161   174   168   118   144   135   164   147   140
    Hispanic or Latino   49   48   40   28   20   18   23   27   17   14
    Not Hispanic or Latino   117   113   127   137   95   123   109   134   128   124
      American Indian or Alaska Native   2   4   4   3   2   2   0   4   5   4
      Asian   11   13   13   8   4   9   6   4   2   5
      Black or African American   11   11   9   8   5   9   5   6   6   5
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   0   0   0   1   1   0   0   0   0   0
      White   83   77   94   106   77   97   92   117   110   105
      More than one race   10   8   7   11   6   6   6   3   5   5
    Unknown ethnicity and race   0   0   7   3   3   3   3   3   2   2
  Temporary visa holders   93   77   46   51   72   55   73   101   99   83
  Science and engineering   259   238   220   219   190   199   208   265   246   223
    Science   125   118   118   115   105   116   116   145   124   119
      Agricultural and veterinary sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological and biomedical sciences   13   11   13   9   10   8   9   8   8   8
      Communication   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Computer and information sciences   11   13   12   17   15   16   18   28   20   15
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   41   36   35   36   32   43   44   55   46   46
      Mathematics and statistics   12   13   16   13   14   17   15   18   14   13
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   3   2   2   0   0   0   0   0   0   0
      Natural resources and conservation   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Physical sciences   45   43   40   40   34   32   30   36   36   37
      Psychology   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Social sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
    Engineering   134   120   102   104   85   83   92   120   122   104
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   33   33   25   19   17   15   23   32   45   37
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   6   6   3   3   2   3   5   6   5   5
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   11   5   6   11   5   4   6   7   9   6
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Mechanical engineering   40   35   37   35   23   24   25   31   23   22
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   44   41   31   36   38   37   33   44   40   34
      Other engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
    Clinical medicine   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
    Other health   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.