Data

Temple U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   528   549   592   638   669   688   693   690   659   609
    Female   741   813   847   807   759   764   795   828   790   691
  U.S. citizens and permanent residents   857   954   1,035   997   914   941   956   992   970   880
    Hispanic or Latino   80   83   75   76   74   58   41   59   44   39
    Not Hispanic or Latino   716   823   909   864   810   855   876   886   845   767
      American Indian or Alaska Native   0   0   1   3   1   2   1   1   1   7
      Asian   80   82   89   77   67   64   72   76   79   68
      Black or African American   117   135   150   129   99   121   116   108   84   75
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   0   0   1   1   0   0   0   0   0   0
      White   492   575   633   620   617   636   654   677   664   605
      More than one race   27   31   35   34   26   32   33   24   17   12
    Unknown ethnicity and race   61   48   51   57   30   28   39   47   81   74
  Temporary visa holders   412   408   404   448   514   511   532   526   479   420
  Science and engineering   1,124   1,196   1,283   1,295   1,299   1,315   1,327   1,324   1,237   1,108
    Science   1,014   1,090   1,124   1,152   1,148   1,176   1,193   1,190   1,106   985
      Agricultural and veterinary sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological and biomedical sciences   212   221   213   211   243   245   124   102   99   91
      Communication   0   0   0   0   0   0   0   65   66   64
      Computer and information sciences   114   115   133   139   141   123   141   88   104   110
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   16   16   17   17   17   17   12   16   12   12
      Mathematics and statistics   67   69   68   87   111   116   137   141   86   80
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   3   2   2   5   4   0   108   94   82   0
      Natural resources and conservation   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Physical sciences   143   157   161   162   170   182   175   177   182   153
      Psychology   217   237   278   267   230   224   232   227   217   208
      Social sciences   242   273   252   264   232   269   264   256   251   261
    Engineering   110   106   159   143   151   139   134   134   131   123
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   32   24   36   31   30   25   33   23   18   18
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   22   19   32   33   40   27   22   20   22   13
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   22   27   35   35   38   38   34   35   34   24
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Mechanical engineering   34   29   35   29   31   24   19   16   16   9
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Other engineering   0   7   21   15   12   25   26   40   41   59
  Health   145   166   156   150   129   137   161   194   212   192
    Clinical medicine   0   2   3   4   2   8   15   39   28   27
    Other health   145   164   153   146   127   129   146   155   184   165

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.