Data

U. Bridgeport

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   643   540   139 i   119 i   135 i   139   274   666   623   359
    Female   375   274   74 i   68 i   74 i   74   114   243   227   134
  U.S. citizens and permanent residents   72   86   38 i   38 i   38 i   38   43   51   48   33
    Hispanic or Latino   7   9   6 i   6 i   6 i   6   6   5   5   3
    Not Hispanic or Latino   64   74   32 i   32 i   32 i   32   37   46   43   30
      American Indian or Alaska Native   1   2   1 i   1 i   1 i   1   0   0   0   0
      Asian   6   8   7 i   7 i   7 i   7   11   9   7   8
      Black or African American   37   45   15 i   15 i   15 i   15   12   18   22   7
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   0   0   1 i   1 i   1 i   1   0   0   0   0
      White   20   19   8 i   8 i   8 i   8   14   18   12   13
      More than one race   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   1   2   2
    Unknown ethnicity and race   1   3   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
  Temporary visa holders   946   728   175 i   149 i   171 i   175   345   858   802   460
  Science and engineering   954   749   213 i   187 i   209 i   213   388   909   850   493
    Science   864   652   105 i   98 i   106 i   105   182   372   342   176
      Agricultural and veterinary sciences   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Biological and biomedical sciences   13   17   8 i   8 i   8 i   8   5   1   0   0
      Communication   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   31   27   28
      Computer and information sciences   841   621   62 i   57 i   65 i   62   143   296   280   116
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Mathematics and statistics   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Natural resources and conservation   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Physical sciences   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Psychology   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Social sciences   10   14   35 i   33 i   33 i   35   34   44   35   32
    Engineering   90   97   108 i   89 i   103 i   108   206   537   508   317
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   23   27   20 i   17 i   20 i   20   37   57   58   45
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   44   50   51 i   43 i   49 i   51   100   219   249   163
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   122   91   43
      Mechanical engineering   23   20   37 i   29 i   34 i   37   69   139   110   66
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Other engineering   0   0   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
    Health   64   65   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Clinical medicine   53   59   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0
      Other health   11   6   0 i   0 i   0 i   0   0   0   0   0

i=imputed

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.