Data

U. Hawaii, Manoa

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   633   642   649   620   625   628   634   686   751   791
    Female   793   775   778   732   735   723   721   814   847   875
  U.S. citizens and permanent residents   1,065   1,067   1,096   1,039   1,016   1,017   1,019   1,120   1,174   1,197
    Hispanic or Latino   122   118   113   110   96   94   79   76   83   82
    Not Hispanic or Latino   935   938   975   918   910   913   928   1,023   1,072   1,086
      American Indian or Alaska Native   3   4   3   2   2   2   3   6   8   5
      Asian   227   233   237   208   191   174   175   223   233   240
      Black or African American   8   14   17   13   11   13   9   10   8   9
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   24   23   26   29   26   33   39   50   54   56
      White   431   450   459   431   446   459   465   510   554   574
      More than one race   242   214   233   235   234   232   237   224   215   202
    Unknown ethnicity and race   8   11   8   11   10   10   12   21   19   29
  Temporary visa holders   361   350   331   313   344   334   336   380   424   469
  Science and engineering   1,298   1,294   1,315   1,246   1,241   1,232   1,241   1,374   1,449   1,510
    Science   1,073   1,067   1,115   1,057   1,056   1,067   1,072   1,253   1,325   1,368
      Agricultural and veterinary sciences   39   44   39   38   34   36   36   82   76   79
      Biological and biomedical sciences   207   193   213   210   186   189   193   299   317   311
      Communication   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Computer and information sciences   71   43   41   38   44   40   39   36   31   33
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   204   201   184   181   194   180   175   100   121   127
      Mathematics and statistics   32   35   36   41   40   33   34   32   37   35
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   31   23   0   0   0   0   0   15   18   17
      Natural resources and conservation   40   43   48   48   55   59   50   0   0   0
      Physical sciences   106   107   118   106   108   109   107   109   114   109
      Psychology   56   64   66   63   66   76   80   76   80   92
      Social sciences   287   314   370   332   329   345   358   504   531   565
    Engineering   225   227   200   189   185   165   169   121   124   142
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   54   63   49   40   42   37   34   38   30   32
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   45   47   43   45   43   35   39   44   46   52
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Mechanical engineering   46   44   42   42   35   26   25   25   32   36
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Other engineering   80   73   66   62   65   67   71   14   16   22
    Health   128   123   112   106   119   119   114   126   149   156
      Clinical medicine   84   88   77   60   67   55   52   70   83   74
      Other health   44   35   35   46   52   64   62   56   66   82

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.