Data

U. Rochester

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   896   918   933   913   972   975   913   863   867   826
    Female   678   613   658   590   570   591   540   550   559   559
  U.S. citizens and permanent residents   796   793   882   818   777   818   902   782   791   788
    Hispanic or Latino   63   61   72   49   53   53   57   49   50   40
    Not Hispanic or Latino   695   707   771   737   714   747   730   711   721   737
      American Indian or Alaska Native   2   3   1   2   1   0   1   1   3   2
      Asian   86   84   86   78   73   80   65   65   61   60
      Black or African American   40   41   49   36   35   38   37   32   25   22
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   1   1   1   0   0   0   2   2   2   3
      White   536   559   613   602   590   613   609   595   620   644
      More than one race   30   19   21   19   15   16   16   16   10   6
    Unknown ethnicity and race   38   25   39   32   10   18   115   22   20   11
  Temporary visa holders   778   738   709   685   765   748   551   631   635   597
  Science and engineering   1,546   1,508   1,535   1,458   1,491   1,514   1,395   1,378   1,392   1,352
    Science   1,255   1,194   1,228   1,140   1,180   1,209   1,113   1,063   1,040   994
      Agricultural and veterinary sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological and biomedical sciences   487   411   439   373   355   357   342   337   351   342
        Neurobiology and neuroscience   0   0   0   0   0   0   0   36   32   33
      Communication   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Computer and information sciences   101   120   94   93   126   124   120   92   76   51
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   28   29   23   24   25   23   19   20   21   22
      Mathematics and statistics   83   68   78   79   69   72   67   39   39   36
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Natural resources and conservation   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Physical sciences   397   385   402   387   378   408   391   318   312   292
      Psychology   85   84   85   81   75   74   88   110   90   98
      Social sciences   74   97   107   103   152   151   86   111   119   120
    Engineering   291   314   307   318   311   305   282   315   352   358
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   106   115   107   108   96   86   75   64   66   76
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   28   40   40   44   40   43   54   46   57   57
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   101   96   102   109   127   130   106   125   149   146
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Mechanical engineering   56   63   58   57   48   46   47   40   44   40
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   0   0   0   0   0   0   0   40   36   39
      Other engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
    Health   28   23   56   45   51   52   58   35   34   33
      Clinical medicine   8   6   38   25   5   11   11   16   13   14
      Other health   20   17   18   20   46   41   47   19   21   19

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.