Data

U. Utah, The

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   1,702   1,592   1,601   1,519   1,387   1,535   1,513   1,518   1,571   1,586
    Female   1,350   1,285   1,249   1,142   1,050   1,301   1,077   1,016   1,090   969
  U.S. citizens and permanent residents   1,880   1,827   1,984   1,917   1,715   2,107   1,856   1,752   1,815   1,699
    Hispanic or Latino   208   183   192   176   147   164   136   86   95   58
    Not Hispanic or Latino   1,602   1,564   1,702   1,658   1,480   1,861   1,648   1,594   1,668   1,607
      American Indian or Alaska Native   3   5   4   5   4   35   17   10   6   4
      Asian   123   122   135   127   104   162   145   119   95   107
      Black or African American   23   24   20   19   17   80   27   25   30   23
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   1   5   7   5   7   10   10   6   5   3
      White   1,372   1,327   1,450   1,421   1,278   1,558   1,445   1,401   1,496   1,454
      More than one race   80   81   86   81   70   16   4   33   36   16
    Unknown ethnicity and race   70   80   90   83   88   82   72   72   52   34
  Temporary visa holders   1,172   1,050   866   744   722   729   734   782   846   856
  Science and engineering   2,734   2,529   2,470   2,307   2,098   2,319   2,297   2,167   2,297   2,189
    Science   2,097   1,853   1,776   1,661   1,478   1,599   1,525   1,466   1,586   1,498
      Agricultural and veterinary sciences   0   0   0   0   0   0   0   6   13   0
      Biological and biomedical sciences   525   478   437   400   382   621   484   338   386   354
      Communication   0   0   0   0   0   0   0   53   85   58
      Computer and information sciences   668   603   519   506   355   251   238   239   236   231
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0   0   0   0   9   11   11
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   71   63   73   59   65   78   87   85   112   104
      Mathematics and statistics   185   90   94   90   93   104   107   117   117   100
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   19   31   39   35   35   38   43   24   30   15
      Natural resources and conservation   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Physical sciences   233   207   214   205   184   188   237   281   258   252
      Psychology   185   181   189   176   175   116   131   59   61   62
      Social sciences   211   200   211   190   189   203   198   183   209   232
    Engineering   637   676   694   646   620   720   772   701   711   691
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   109   103   122   129   117   156   161   143   127   109
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   52   58   61   58   58   66   81   78   76   76
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   70   65   65   64   62   66   66   80   83   74
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   181   186   171   156   161   159   168   141   181   212
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Mechanical engineering   154   179   199   163   151   190   209   150   129   98
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   58   67   62   56   58   67   72   93   96   106
      Other engineering   13   18   14   20   13   16   15   16   19   16
  Health   318   348   380   354   339   517   293   367   364   366
    Clinical medicine   89   102   127   126   117   255   161   139   97   91
    Other health   229   246   253   228   222   262   132   228   267   275

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.