Data

Colorado State U., Fort Collins

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   1,219   1,179   1,271   1,361   1,303   776   796   849   837   793
    Female   976   940   983   1,007   932   535   565   632   606   557
  U.S. citizens and permanent residents   1,795   1,802   1,930   2,005   1,889   976   970   1,054   1,036   1,013
    Hispanic or Latino   164   148   143   142   131   58   56   58   56   55
    Not Hispanic or Latino   1,557   1,575   1,705   1,738   1,635   852   826   891   858   854
      American Indian or Alaska Native   1   3   5   10   9   3   0   4   3   3
      Asian   75   74   67   84   84   35   29   30   33   28
      Black or African American   57   44   54   51   47   14   7   6   6   8
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   1   3   1   3   0   0   0   0   0   0
      White   1,369   1,386   1,514   1,520   1,433   773   765   829   795   796
      More than one race   54   65   64   70   62   27   25   22   21   19
    Unknown ethnicity and race   74   79   82   125   123   66   88   105   122   104
  Temporary visa holders   400   317   324   363   346   335   391   427   407   337
  Science and engineering   2,179   2,105   2,238   2,349   2,170   1,278   1,322   1,400   1,382   1,297
    Science   1,525   1,502   1,592   1,657   1,532   942   916   974   991   941
      Agricultural and veterinary sciences   168   173   168   224   163   87   77   162   158   159
      Biological and biomedical sciences   371   364   370   360   354   281   285   260   266   270
        Neurobiology and neuroscience   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Communication   0   0   0   0   0   0   0   46   42   45
      Computer and information sciences   169   149   197   236   232   83   72   71   100   70
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0   0   0   0   4   6   8
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   44   46   55   54   51   43   61   79   85   59
      Mathematics and statistics   76   98   119   117   120   48   40   38   35   47
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   19   27   38   49   55   4   1   2   4   0
      Natural resources and conservation   311   264   221   200   157   59   60   0   0   0
      Physical sciences   174   178   204   192   197   168   156   149   131   126
      Psychology   83   83   93   100   92   43   45   39   37   34
      Social sciences   110   120   127   125   111   126   119   124   127   123
    Engineering   654   603   646   692   638   336   406   426   391   356
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   23   22   23   23   19   23   24   20   20   18
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   9   6   6   7   7   8   16   11   18   15
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   88   88   91   110   121   112   149   140   137   133
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   82   88   105   128   109   102   123   152   133   128
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   245   227   232   213   178   13   10   13   10   13
      Mechanical engineering   37   35   45   50   57   53   68   65   53   49
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Other engineering   170   137   144   161   147   25   16   25   20   0
    Health   16   14   16   19   65   33   39   81   61   53
      Clinical medicine   15   14   12   9   9   11   14   43   30   25
      Other health   1   0   4   10   56   22   25   38   31   28

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.