Data

South Dakota School of Mines & Technology

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   40   57   72   89 i   85   84   63 i   75   99   58
    Female   11   15   12   23 i   23   21   37 i   25   31   17
  U.S. citizens and permanent residents   38   56   66   95 i   92   94   86 i   80   107   62
    Hispanic or Latino   2   2   3   4 i   4   4   18 i   6   2   0
    Not Hispanic or Latino   34   53   62   90 i   87   89   67 i   73   105   61
      American Indian or Alaska Native   0   1   1   1 i   1   3   0 i   0   1   0
      Asian   1   1   1   4 i   4   7   6 i   1   3   3
      Black or African American   2   2   2   3 i   3   7   2 i   3   0   0
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   1   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0
      White   29   48   58   78 i   75   69   54 i   68   97   57
      More than one race   1   1   0   4 i   4   3   5 i   1   4   1
    Unknown ethnicity and race   2   1   1   1 i   1   1   1 i   1   0   1
  Temporary visa holders   13   16   18   17 i   16   11   14 i   20   23   13
  Science and engineering   51   72   84   112 i   108   105   100 i   100   130   75
    Science   8   13   16   28 i   28   34   27 i   33   48   29
      Agricultural and veterinary sciences   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0
      Biological and biomedical sciences   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0
      Communication   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0
      Computer and information sciences   0   0   0   0 i   0   0   0 i   6   2   1
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   4   12   12   27 i   27   32   24 i   24   37   28
      Mathematics and statistics   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   2   0
      Natural resources and conservation   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0
      Physical sciences   4   1   4   1 i   1   2   3 i   3   7   0
      Psychology   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0
      Social sciences   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0
    Engineering   43   59   68   84 i   80   71   73 i   67   82   46
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   1   1   4   10 i   9   1   3 i   3   4   2
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   3   2   5   2 i   2   7   8 i   8   9   2
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   21   19   22   27 i   25   22   7 i   7   10   6
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   5   8   5   4 i   4   4   4 i   4   14   7
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0
      Mechanical engineering   2   3   5   11 i   6   6   7 i   7   2   9
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   10   25   27   28 i   27   26   38 i   38   43   20
      Other engineering   1   1   0   2 i   7   5   6 i   0   0   0
      Clinical medicine   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0
      Other health   0   0   0   0 i   0   0   0 i   0   0   0

i=imputed

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.