Data

State U. New York, The, U. at Buffalo

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   777   695   286   1,236   288   194   193   300   333   238
    Female   383   324   172   756   144   104   112   156   166   136
  U.S. citizens and permanent residents   309   349   397   893   311   228   241   255   264   288
    Hispanic or Latino   20   24   16   34   9   9   12   9   8   8
    Not Hispanic or Latino   281   314   350   784   272   194   194   214   229   242
      American Indian or Alaska Native   0   1   0   3   1   0   2   1   4   3
      Asian   62   66   56   104   36   22   27   24   27   19
      Black or African American   22   19   27   48   24   13   6   13   10   16
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   0   0   0   1   0   0   0   0   0   0
      White   183   217   257   606   202   155   157   172   187   202
      More than one race   14   11   10   22   9   4   2   4   1   2
    Unknown ethnicity and race   8   11   31   75   30   25   35   32   27   38
  Temporary visa holders   851   670   61   1,099   121   70   64   201   235   86
  Science and engineering   1,087   943   382   1,836   391   264   274   425   457   337
    Science   683   561   208   1,023   194   175   170   292   360   240
      Agricultural and veterinary sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological and biomedical sciences   65   70   45   239   42   42   52   42   28   37
        Neurobiology and neuroscience   0   0   0   0   0   0   0   2   1   2
      Communication   0   0   0   0   0   0   0   2   0   1
      Computer and information sciences   497   380   49   318   70   45   33   140   203   60
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   3   3   1   19   3   5   7   6   6   5
      Mathematics and statistics   29   12   8   52   10   25   15   13   10   5
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   20   18   27   22   18   12   13   23   21   31
      Natural resources and conservation   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Physical sciences   5   4   3   136   7   5   4   5   8   6
      Psychology   18   17   18   69   8   8   17   15   22   23
      Social sciences   46   57   57   168   36   33   29   44   61   70
    Engineering   404   382   174   813   197   89   104   133   97   97
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   17   9   16   26   18   11   7   6   6   4
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   7   8   14   51   8   2   11   4   3   1
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   6   12   10   92   10   2   8   7   7   4
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   13   16   16   86   25   16   19   15   23   21
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   14   17   12   84   14   14   18   62   19   19
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   112   67   37   266   59   18   17   13   11   15
      Mechanical engineering   19   23   25   94   29   22   21   18   22   33
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   0   0   0   0   0   0   0   1   0   0
      Other engineering   216   230   44   114   34   4   3   7   6   0
    Health   73   76   76   156   41   34   31   31   42   37
      Clinical medicine   49   46   47   40   19   12   11   16   12   13
      Other health   24   30   29   116   22   22   20   15   30   24

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.