Data

Alabama A&M U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 261    248    329    326    306    298    326    122    118    87   
    Male 93    88    80    79    93    77    73    51    49    35   
    Female 168    160    249    247    213    221    253    71    69    52   
  U.S. citizens and permanent residents 247    235    319    316    298    293    302    122    118    87   
    Hispanic or Latino 1    1    3    3    3    2    4    1    1    0   
    Not Hispanic or Latino 245    233    314    311    293    287    296    120    117    82   
      American Indian or Alaska Native 1    1    1    1    1    2    1    0    0    0   
      Asian 3    3    3    3    4    4    4    15    8    4   
      Black or African American 201    190    257    255    240    226    240    98    104    73   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    1    0    0    0   
      White 40    39    53    52    48    55    50    7    5    5   
      More than one race 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
    Unknown ethnicity and race 1    1    2    2    2    4    2    1    0    5   
  Temporary visa holders 14    13    10    10    8    5    24    0    0    0   
  Science and engineering 194    182    244    241    234    224    255    122    118    87   
    Science 156    149    217    214    209    211    243    122    118    87   
      Agricultural and veterinary sciences 32    31    27    28    33    8    6    4    10    12   
      Biological and biomedical sciences 21    22    42    42    40    69    92    73    72    51   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 36    31    18    18    17    15    27    28    19    11   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 58    56    121    116    108    117    108    .    .    .   
      Physical sciences 9    9    9    10    11    2    10    17    17    13   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Engineering 38    33    27    27    25    13    12    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    13    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    12    .    .    .   
      Other engineering 38    33    27    27    25    .    .    .    .    .   
    Health 67    66    85    85    72    74    71    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health 67    66    85    85    72    74    71    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.