Data

California Lutheran U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 110    86    97    95    104    142    103    122    .    .   
    Male 52    33    57    56    61    74    59    64    .    .   
    Female 58    53    40    39    43    68    44    58    .    .   
  U.S. citizens and permanent residents 80    62    43    42    39    59    44    54    .    .   
    Hispanic or Latino 37    30    13    13    12    25    13    18    .    .   
    Not Hispanic or Latino 43    32    27    26    23    28    22    29    .    .   
      American Indian or Alaska Native 0    0    1    1    1    0    0    0    .    .   
      Asian 6    2    2    2    2    5    5    5    .    .   
      Black or African American 3    5    1    1    2    1    1    2    .    .   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    1    0    0    0    0    0    0    .    .   
      White 30    20    20    19    17    20    16    22    .    .   
      More than one race 4    4    3    3    1    2    0    0    .    .   
    Unknown ethnicity and race 0    0    3    3    4    6    9    7    .    .   
  Temporary visa holders 30    24    54    53    65    83    59    68    .    .   
  Science and engineering 110    86    97    95    104    142    103    122    .    .   
    Science 110    86    97    95    104    142    103    122    .    .   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 43    31    66    65    74    71    42    45    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 24    15    21    20    27    26    22    22    .    .   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 43    40    10    10    3    45    39    55    .    .   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.