Data

Clarkson U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 280    273    268    288    296    306    255    290    307    318   
    Male 199    187    188    200    214    225    185    212    230    239   
    Female 81    86    80    88    82    81    70    78    77    79   
  U.S. citizens and permanent residents 133    158    119    129    124    145    101    124    139    145   
    Hispanic or Latino 8    6    7    9    5    8    3    4    4    6   
    Not Hispanic or Latino 124    147    109    119    112    132    95    114    129    132   
      American Indian or Alaska Native 0    0    0    0    0    0    0    0    1    0   
      Asian 8    6    7    5    6    12    5    4    5    4   
      Black or African American 2    3    2    5    3    5    4    3    4    4   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      White 110    135    98    108    102    113    85    105    115    120   
      More than one race 4    3    2    1    1    2    1    2    4    4   
    Unknown ethnicity and race 1    5    3    1    7    5    3    6    6    7   
  Temporary visa holders 147    115    149    159    172    161    154    166    168    173   
  Science and engineering 280    271    265    280    286    306    255    290    307    318   
    Science 110    109    115    111    117    115    99    106    108    112   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    2    1    2    2    .   
      Biological and biomedical sciences 15    17    14    14    10    20    11    6    4    7   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 22    22    32    28    28    10    11    13    21    23   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 23    22    22    24    26    24    22    29    25    28   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 2    1    2    3    3    14    10    9    2    1   
      Natural resources and conservation 3    5    4    2    2    .    .    .    .    .   
      Psychology .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Physical sciences 45    42    41    40    48    45    44    47    54    53   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Engineering 170    162    150    169    169    191    156    184    199    206   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering 19    17    24    23    26    24    21    24    29    30   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 42    30    35    44    46    52    52    54    60    60   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering 46    52    39    40    42    45    34    40    43    42   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering 48    43    38    43    43    43    41    50    52    57   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields 5    4    5    5    6    5    7    10    8    8   
      Other engineering 10    16    9    14    6    22    1    6    7    9   
    Health .    2    3    8    10    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    2    3    8    10    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.