Data

Clarkson U.

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All part-time students 119    124    147    150    168    143    125    26    17    5   
    Male 87    92    100    107    125    106    91    21    13    5   
    Female 32    32    47    43    43    37    34    5    4    0   
  U.S. citizens and permanent residents 114    120    127    134    147    137    124    24    16    5   
    Hispanic or Latino 14    8    7    3    4    7    4    0    0    0   
    Not Hispanic or Latino 98    108    112    121    127    99    99    22    15    5   
      American Indian or Alaska Native 0    0    1    1    0    0    0    0    0    0   
      Asian 3    3    10    12    9    6    7    1    0    0   
      Black or African American 6    4    3    1    4    4    3    0    0    0   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      White 84    98    92    101    112    83    89    20    15    5   
      More than one race 5    3    6    6    2    6    0    1    0    0   
    Unknown ethnicity and race 2    4    8    10    16    31    21    2    1    0   
  Temporary visa holders 5    4    20    16    21    6    1    2    1    0   
  Science and engineering 119    124    120    133    137    124    125    26    17    5   
    Science 28    25    17    21    24    13    21    9    8    0   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    0    0    0    0   
      Biological and biomedical sciences 2    2    0    0    0    0    18    0    0    0   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 7    20    17    19    21    12    1    6    7    0   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 1    0    0    1    1    0    0    0    0    0   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 18    1    0    1    1    1    2    3    1    0   
      Natural resources and conservation 0    2    0    0    0    0    .    .    .    .   
      Psychology .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Physical sciences 0    0    0    0    1    0    0    0    0    0   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Engineering 91    99    103    112    113    111    104    17    9    5   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 4    2    0    2    1    1    0    2    4    2   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering 50    60    54    49    47    28    24    8    3    3   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering 22    23    29    39    54    61    60    2    1    0   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields 2    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Other engineering 13    14    20    22    11    21    20    5    1    0   
    Health .    .    27    17    31    19    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    27    17    31    19    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.