Data

Colorado School of Mines

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All part-time students 304    260    215    159    148    148    137    163    182    44   
    Male 231    204    169    112    114    116    103    129    137    38   
    Female 73    56    46    47    34    32    34    34    45    6   
  U.S. citizens and permanent residents 263    239    200    145    138    135    123    151    168    41   
    Hispanic or Latino 15    13    9    14    15    22    17    17    12    1   
    Not Hispanic or Latino 238    213    180    126    119    108    103    126    146    39   
      American Indian or Alaska Native 0    1    1    1    1    0    0    0    0    0   
      Asian 10    13    11    7    9    8    7    9    5    1   
      Black or African American 6    2    2    2    1    2    1    1    2    3   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      White 216    191    162    110    107    97    95    113    137    34   
      More than one race 6    6    4    6    1    1    0    3    2    1   
    Unknown ethnicity and race 10    13    11    5    4    5    3    8    10    1   
  Temporary visa holders 41    21    15    14    10    13    14    12    14    3   
  Science and engineering 304    260    215    159    148    148    137    163    182    44   
    Science 61    57    56    36    42    48    52    56    80    17   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 21    15    11    8    10    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences 11    15    20    12    8    30    22    27    38    5   
      Mathematics and statistics 1    3    7    3    6    2    7    3    3    3   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 12    9    1    .    1    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Physical sciences 9    6    10    7    7    4    6    10    14    4   
      Social sciences 7    9    7    6    10    12    17    16    25    5   
    Engineering 243    203    159    123    106    100    85    107    102    27   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering 5    2    1    1    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering 8    5    12    15    12    8    14    13    10    3   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 18    13    15    18    19    28    27    26    33    14   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering 21    21    19    20    23    32    23    21    21    5   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research 79    90    52    3    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering 23    19    25    24    17    18    17    24    16    2   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields 79    46    33    41    32    14    4    23    22    3   
      Other engineering 10    7    2    1    3    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.