Data

Eastern Illinois U.

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All part-time students 105    112    191    181    139    59    134    92    89    113   
    Male 38    35    75    81    59    21    39    35    32    28   
    Female 67    77    116    100    80    38    95    57    57    85   
  U.S. citizens and permanent residents 103    107    164    140    101    56    114    76    80    107   
    Hispanic or Latino 11    10    11    10    5    3    7    2    3    2   
    Not Hispanic or Latino 83    87    136    128    94    53    107    74    76    103   
      American Indian or Alaska Native 0    0    1    1    0    0    1    0    2    1   
      Asian 10    5    8    1    3    3    4    2    1    2   
      Black or African American 11    12    18    19    9    11    19    14    10    12   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    1    0    1    0    0    0    0    1   
      White 56    67    106    106    81    39    81    58    63    87   
      More than one race 6    3    2    1    0    0    2    0    0    0   
    Unknown ethnicity and race 9    10    17    2    2    0    0    0    1    2   
  Temporary visa holders 2    5    27    41    38    3    20    16    9    6   
  Science and engineering 94    95    178    168    123    45    101    91    88    97   
    Science 94    95    178    168    123    45    101    91    88    97   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 28    19    46    25    25    4    2    6    6    6   
      Communication .    .    .    .    .    .    15    11    10    9   
      Computer and information sciences .    .    44    57    46    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    27    35    32    34   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 3    3    4    3    1    0    0    4    3    9   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 14    9    8    13    14    8    7    3    2    11   
      Natural resources and conservation .    .    0    3    1    .    .    .    .    .   
      Psychology 13    13    16    13    1    6    4    4    13    9   
      Physical sciences 0    2    0    1    1    1    1    0    0    0   
      Social sciences 36    49    60    53    34    26    45    28    22    19   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 11    17    13    13    16    14    33    1    1    16   
      Clinical medicine 9    13    8    9    12    10    6    .    .    .   
      Other health 2    4    5    4    4    4    27    1    1    16   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.