Data

Eastern Illinois U.

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All part-time students 112    191    181    139    59    134    92    89    113    110   
    Male 35    75    81    59    21    39    35    32    28    29   
    Female 77    116    100    80    38    95    57    57    85    81   
  U.S. citizens and permanent residents 107    164    140    101    56    114    76    80    107    103   
    Hispanic or Latino 10    11    10    5    3    7    2    3    2    4   
    Not Hispanic or Latino 87    136    128    94    53    107    74    76    103    94   
      American Indian or Alaska Native 0    1    1    0    0    1    0    2    1    1   
      Asian 5    8    1    3    3    4    2    1    2    1   
      Black or African American 12    18    19    9    11    19    14    10    12    16   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    1    0    1    0    0    0    0    1    0   
      White 67    106    106    81    39    81    58    63    87    75   
      More than one race 3    2    1    0    0    2    0    0    0    1   
    Unknown ethnicity and race 10    17    2    2    0    0    0    1    2    5   
  Temporary visa holders 5    27    41    38    3    20    16    9    6    7   
  Science and engineering 95    178    168    123    45    101    91    88    97    94   
    Science 95    178    168    123    45    101    91    88    97    94   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 19    46    25    25    4    2    6    6    6    8   
      Communication .    .    .    .    .    15    11    10    9    8   
      Computer and information sciences .    44    57    46    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    27    35    32    34    33   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 3    4    3    1    0    0    4    3    9    0   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 9    8    13    14    8    7    3    2    11    9   
      Natural resources and conservation .    0    3    1    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 13    16    13    1    6    4    4    13    9    14   
      Physical sciences 2    0    1    1    1    1    0    0    0    4   
      Social sciences 49    60    53    34    26    45    28    22    19    18   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 17    13    13    16    14    33    1    1    16    16   
      Clinical medicine 13    8    9    12    10    6    .    .    .    .   
      Other health 4    5    4    4    4    27    1    1    16    16   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.