Data

Emporia State U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 94    91    101    99    99    129    105    66    109    57   
    Male 32    26    28    25    32    47    46    33    45    24   
    Female 62    65    73    74    67    82    59    33    64    33   
  U.S. citizens and permanent residents 61    91    89    85    73    86    60    46    80    45   
    Hispanic or Latino 4    2    1    1    4    3    1    4    5    0   
    Not Hispanic or Latino 53    74    55    50    41    58    55    40    71    43   
      American Indian or Alaska Native 0    0    0    0    0    0    1    0    1    0   
      Asian 0    3    1    0    0    0    1    1    1    1   
      Black or African American 2    2    1    3    4    3    5    4    4    0   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    1    0    0    0    0   
      White 50    64    48    40    34    51    46    33    64    41   
      More than one race 1    5    5    7    3    3    2    2    1    1   
    Unknown ethnicity and race 4    15    33    34    28    25    4    2    4    2   
  Temporary visa holders 33    0    12    14    26    43    45    20    29    12   
  Science and engineering 94    91    101    99    99    129    105    66    109    57   
    Science 94    91    101    99    99    129    105    66    109    57   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 6    10    7    16    20    49    43    13    32    4   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 23    7    5    1    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 2    5    3    5    8    15    15    5    13    9   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 55    63    81    70    64    56    31    37    44    36   
      Physical sciences 8    6    5    7    7    9    16    11    20    8   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.