Data

Fielding Graduate U.

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All part-time students 122    106    84    34    20    59    59    96    94    95   
    Male 29    23    20    11    6    15    13    22    25    31   
    Female 93    83    64    23    14    44    46    74    69    64   
  U.S. citizens and permanent residents 122    106    82    33    20    59    59    96    94    95   
    Hispanic or Latino 12    10    11    6    3    5    6    8    10    4   
    Not Hispanic or Latino 107    95    70    26    16    52    49    82    78    84   
      American Indian or Alaska Native 2    1    0    0    0    1    0    0    0    0   
      Asian 8    11    5    2    1    2    3    5    4    9   
      Black or African American 22    23    9    6    2    6    7    9    10    12   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    1    1    1    0    1   
      White 67    52    47    14    11    37    35    62    61    60   
      More than one race 8    8    9    4    2    5    3    5    3    2   
    Unknown ethnicity and race 3    1    1    1    1    2    4    6    6    7   
  Temporary visa holders 0    0    2    1    0    0    0    0    0    0   
  Science and engineering 122    106    84    34    20    59    59    96    94    95   
    Science 122    106    84    34    20    59    59    96    94    95   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    1    2    4    2    2   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 122    106    67    32    19    34    27    39    39    30   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences .    .    17    2    1    24    30    53    53    63   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.