Data

Kansas City U. Medicine and Biosciences

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All full-time students 136    153    136    138    139    115    121    123    78    39   
    Male 46    58    62    69    81    66    64    68    42    24   
    Female 90    95    74    69    58    49    57    55    36    15   
  U.S. citizens and permanent residents 131    152    132    136    139    113    119    123    76    38   
    Hispanic or Latino 11    16    17    11    15    5    8    12    7    1   
    Not Hispanic or Latino 116    133    113    121    121    100    109    107    68    35   
      American Indian or Alaska Native 0    0    1    0    1    0    0    0    0    0   
      Asian 23    15    33    39    17    18    20    14    13    6   
      Black or African American 25    21    15    12    22    11    10    9    3    0   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 1    0    1    0    0    0    0    0    0    0   
      White 59    90    59    64    79    60    69    73    44    29   
      More than one race 8    7    4    6    2    11    10    11    8    0   
    Unknown ethnicity and race 4    3    2    4    3    8    2    4    1    2   
  Temporary visa holders 5    1    4    2    0    2    2    0    2    1   
  Science and engineering 136    153    136    138    139    115    121    123    78    39   
    Science 136    153    136    138    139    115    121    123    78    39   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 136    153    136    138    139    115    121    123    78    39   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 0    0    0    0    0    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health 0    0    0    0    0    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.