Data

Lamar U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 1,660    1,557    1,229    304    433    847    924    738    372    385   
    Male 487    367    273    234    354    694    736    572    280    265   
    Female 1,173    1,190    956    70    79    153    188    166    92    120   
  U.S. citizens and permanent residents 1,287    1,387    1,060    48    97    56    200    63    47    87   
    Hispanic or Latino 296    350    260    4    2    4    4    5    3    4   
    Not Hispanic or Latino 979    1,027    797    44    94    49    176    57    44    78   
      American Indian or Alaska Native 2    5    3    0    0    0    1    0    0    0   
      Asian 55    50    34    7    69    5    125    9    9    12   
      Black or African American 383    455    292    5    5    9    11    15    6    16   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    1    1    0    0    0   
      White 539    517    468    31    17    34    38    30    26    45   
      More than one race 0    0    0    1    3    0    0    3    3    5   
    Unknown ethnicity and race 12    10    3    0    1    3    20    1    0    5   
  Temporary visa holders 373    170    169    256    336    791    724    675    325    298   
  Science and engineering 1,458    1,383    1,111    304    433    847    924    738    372    385   
    Science 1,294    1,266    1,005    106    125    302    391    237    159    204   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    6    2    3    3   
      Biological and biomedical sciences 6    10    9    2    4    8    9    4    6    13   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 250    145    95    59    89    196    222    88    37    30   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences 1    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 9    6    10    15    8    13    8    8    12    15   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation 4    4    .    2    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 885    987    801    18    9    8    14    15    7    20   
      Physical sciences 40    16    17    10    15    71    126    108    79    97   
      Social sciences 99    98    73    .    .    6    6    12    15    26   
    Engineering 164    117    106    198    308    545    533    501    213    181   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering 6    6    17    35    73    123    135    94    50    46   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 3    7    8    3    33    61    77    73    29    26   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    0    .    .    83    84    154    58    55   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    165    143    52    30    27   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    113    94    128    46    27   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering 155    104    81    160    202    .    .    .    .    .   
    Health 202    174    118    .    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine 141    110    54    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health 61    64    64    .    .    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.