Data

Lamar U.

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All part-time students 1,118    1,133    1,018    708    69    44    23    208    136    147   
    Male 300    309    266    217    42    31    16    172    95    99   
    Female 818    824    752    491    27    13    7    36    41    48   
  U.S. citizens and permanent residents 1,034    1,064    953    643    20    21    21    31    32    38   
    Hispanic or Latino 275    299    222    147    2    4    3    6    6    4   
    Not Hispanic or Latino 749    756    722    494    18    17    18    24    26    34   
      American Indian or Alaska Native 3    3    2    1    1    1    1    0    0    0   
      Asian 44    34    34    22    1    2    1    6    4    6   
      Black or African American 309    315    274    171    4    4    6    7    5    7   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    1    1    0    0    0    0    0    0    0   
      White 393    403    411    300    11    7    10    11    16    21   
      More than one race 0    0    0    0    1    3    0    0    1    0   
    Unknown ethnicity and race 10    9    9    2    0    0    0    1    0    0   
  Temporary visa holders 84    69    65    65    49    23    2    177    104    109   
  Science and engineering 1,031    1,023    903    655    69    44    23    208    136    147   
    Science 954    948    843    600    39    32    15    16    48    51   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    0    0    1   
      Biological and biomedical sciences 2    5    4    2    2    7    1    0    3    1   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 121    116    113    76    22    0    0    0    11    9   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences 4    5    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 3    0    4    3    0    1    0    0    0    1   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation 2    2    0    .    0    .    .    .    .    .   
      Psychology 698    691    615    403    5    6    6    6    6    3   
      Physical sciences 5    9    9    10    10    18    0    2    19    28   
      Social sciences 119    120    98    106    .    .    8    8    9    8   
    Engineering 77    75    60    55    30    12    8    192    88    96   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering 4    2    12    8    0    0    2    3    32    22   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 2    1    3    3    1    4    3    0    13    14   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    2    .    .    1    67    38    37   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    2    80    4    11   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    0    42    1    12   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering 71    72    45    42    29    8    .    .    .    .   
    Health 87    110    115    53    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine 78    88    98    39    .    .    .    .    .    .   
      Other health 9    22    17    14    .    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.