Data

Louisiana State U.

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All part-time students   409   317   266   258   243   262   312   340   426   478
    Male   201   148   146   139   121   134   150   171   222   246
    Female   208   169   120   119   122   128   162   169   204   232
  U.S. citizens and permanent residents   383   272   226   223   197   218   276   296   364   420
    Hispanic or Latino   30   15   13   15   14   7   13   12   15   17
    Not Hispanic or Latino   346   250   206   205   178   205   258   274   333   383
      American Indian or Alaska Native   2   1   0   1   1   0   1   0   2   2
      Asian   19   19   12   14   18   16   17   14   18   20
      Black or African American   55   34   21   23   14   22   35   37   37   60
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   0   1   0   0   1   0   0   0   0   0
      White   260   191   171   164   143   165   201   220   275   297
      More than one race   10   4   2   3   1   2   4   3   1   4
    Unknown ethnicity and race   7   7   7   3   5   6   5   10   16   20
  Temporary visa holders   26   45   40   35   46   44   36   44   62   58
  Science and engineering   346   259   247   225   200   232   302   329   378   413
    Science   161   189   170   159   137   161   250   267   308   343
      Agricultural and veterinary sciences   29   27   28   31   26   28   44   54   46   44
      Biological and biomedical sciences   14   15   15   17   11   11   35   31   48   56
      Communication   0   0   0   0   0   0   20   18   19   21
      Computer and information sciences   11   14   15   13   8   15   10   12   19   20
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0   0   0   3   3   8   8
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences   9   12   10   11   12   13   21   18   24   27
      Mathematics and statistics   2   3   4   3   4   8   6   7   9   10
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies   7   3   1   4   5   1   8   8   0   0
      Natural resources and conservation   40   48   27   13   14   19   0   0   0   0
      Neurobiology and neuroscience   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Physical sciences   2   7   6   7   8   7   5   11   9   8
      Psychology   17   21   28   20   13   18   24   25   30   28
      Social sciences   30   39   36   40   36   41   74   80   96   121
    Engineering   185   70   77   66   63   71   52   62   70   70
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   1   2   4   1   0   0   0   0   0   0
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   6   9   5   8   9   13   14   7   7   6
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   131   24   28   23   16   16   13   14   28   23
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   6   5   11   8   9   10   7   4   3   7
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   27   17   3   5   7   6   2   2   5   3
      Mechanical engineering   3   4   8   4   8   7   3   13   12   14
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Other engineering   11   9   18   17   14   19   13   22   15   17
    Health   63   58   19   33   43   30   10   11   48   65
      Clinical medicine   60   56   18   32   41   22   2   1   2   4
      Other health   3   2   1   1   2   8   8   10   46   61

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.