Data

Louisiana Tech U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 253    281    313    323    312    238    278    328    352    343   
    Male 135    151    177    180    173    139    174    207    230    232   
    Female 118    130    136    143    139    99    104    121    122    111   
  U.S. citizens and permanent residents 165    176    168    188    169    105    124    124    130    133   
    Hispanic or Latino 9    13    14    9    10    3    5    3    2    4   
    Not Hispanic or Latino 153    161    151    176    155    98    85    115    128    128   
      American Indian or Alaska Native 0    0    0    0    0    1    1    1    0    0   
      Asian 2    2    1    3    3    1    1    4    0    1   
      Black or African American 21    19    16    18    17    7    4    10    13    20   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 1    1    1    1    0    4    0    0    0    0   
      White 123    134    126    147    131    84    78    100    115    107   
      More than one race 6    5    7    7    4    1    1    0    0    0   
    Unknown ethnicity and race 3    2    3    3    4    4    34    6    0    1   
  Temporary visa holders 88    105    145    135    143    133    154    204    222    210   
  Science and engineering 209    224    256    263    271    196    234    287    310    307   
    Science 131    134    140    160    154    86    103    120    127    130   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 12    11    12    18    21    14    10    57    51    60   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 19    22    21    40    37    14    22    27    28    29   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 2    3    5    5    7    29    33    33    44    41   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 50    54    60    40    32    28    33    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 48    44    42    55    55    .    .    .    .    .   
      Physical sciences 0    0    .    2    2    1    5    3    4    0   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Engineering 78    90    116    103    117    110    131    167    183    177   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering 7    13    13    16    18    19    30    43    36    39   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering 0    0    0    .    .    5    7    10    5    7   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 0    0    0    .    .    7    7    4    9    9   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering 0    0    0    .    .    16    13    26    43    30   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    2    4    6    12    13   
      Mechanical engineering 0    0    0    .    .    12    12    12    10    9   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering 71    77    103    87    99    49    58    66    68    70   
    Health 44    57    57    60    41    42    44    41    42    36   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health 44    57    57    60    41    42    44    41    42    36   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.