Data

Loyola Marymount U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 166    163    136    138    126    147    141    139    130    118   
    Male 67    75    71    68    57    67    60    71    73    55   
    Female 99    88    65    70    69    80    81    68    57    63   
  U.S. citizens and permanent residents 130    119    102    111    102    119    98    82    88    96   
    Hispanic or Latino 61    42    37    42    33    32    24    27    26    26   
    Not Hispanic or Latino 69    77    64    67    67    85    73    55    62    70   
      American Indian or Alaska Native 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Asian 14    13    9    13    14    17    10    5    11    17   
      Black or African American 8    11    12    9    7    9    8    7    6    8   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    1    0    1    0    0    0    0    0    1   
      White 41    48    35    36    42    52    49    41    42    41   
      More than one race 6    4    8    8    4    7    6    2    3    3   
    Unknown ethnicity and race 0    0    1    2    2    2    1    0    0    0   
  Temporary visa holders 36    44    34    27    24    28    43    57    42    22   
  Science and engineering 155    150    123    123    114    147    141    139    130    118   
    Science 83    55    48    49    55    80    69    56    48    58   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 0    0    0    0    .    11    11    5    0    1   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 26    16    6    .    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    14    8    3    9    17   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation 5    6    10    12    10    .    .    .    .    .   
      Psychology 52    33    32    37    45    55    50    48    39    40   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Engineering 72    95    75    74    59    67    72    83    82    60   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering 20    33    20    22    16    10    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 12    12    7    9    6    6    5    8    13    12   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering 2    5    3    8    14    13    9    12    10    4   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research 24    29    22    17    13    26    49    55    41    30   
      Mechanical engineering 14    16    23    18    10    12    9    8    18    14   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 11    13    13    15    12    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health 11    13    13    15    12    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.