Data

Nova Southeastern U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 210    230    147    148    167    276    235    258    584    708   
    Male 76    99    63    57    70    102    100    122    153    178   
    Female 134    131    84    91    97    174    135    136    431    530   
  U.S. citizens and permanent residents 199    185    147    131    138    250    216    249    534    675   
    Hispanic or Latino 66    50    34    28    28    64    24    22    142    145   
    Not Hispanic or Latino 121    120    82    87    93    167    166    203    351    471   
      American Indian or Alaska Native 0    0    0    0    0    1    0    0    3    4   
      Asian 25    24    14    19    14    15    10    13    22    25   
      Black or African American 25    37    12    11    11    58    21    20    86    115   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      White 71    59    56    57    68    93    134    170    240    327   
      More than one race 0    0    0    0    0    0    1    0    0    0   
    Unknown ethnicity and race 12    15    31    16    17    19    26    24    41    59   
  Temporary visa holders 11    45    0    17    29    26    19    9    50    33   
  Science and engineering 210    230    147    148    167    276    235    258    584    708   
    Science 210    230    147    148    167    276    235    258    584    708   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 110    73    50    50    53    46    44    29    27    25   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 43    105    34    32    46    51    20    31    88    79   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences 8    9    9    12    18    43    99    129    45    120   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 49    43    54    54    50    50    55    65    421    477   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences .    .    .    .    .    86    17    4    3    7   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.