Data

Pace U.

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All part-time students 345    320    287    219    212    232    228    213    211    210   
    Male 184    186    150    128    125    142    124    127    117    115   
    Female 161    134    137    91    87    90    104    86    94    95   
  U.S. citizens and permanent residents 265    224    222    145    140    154    180    183    179    186   
    Hispanic or Latino 38    29    33    20    19    16    24    28    24    20   
    Not Hispanic or Latino 211    181    171    120    116    130    146    147    151    159   
      American Indian or Alaska Native 2    0    1    1    1    2    2    1    0    0   
      Asian 42    32    28    25    24    21    17    20    20    32   
      Black or African American 60    54    49    24    23    30    39    31    34    34   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    1    0    1    1    0    0    0    0    1   
      White 99    86    82    62    60    73    77    90    92    88   
      More than one race 8    8    11    7    7    4    11    5    5    4   
    Unknown ethnicity and race 16    14    18    5    5    8    10    8    4    7   
  Temporary visa holders 80    96    65    74    72    78    48    30    32    24   
  Science and engineering 329    307    276    219    212    232    228    213    211    210   
    Science 316    299    271    212    205    223    216    205    201    186   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    18    20    21    17   
      Biological and biomedical sciences 27    8    8    5    4    3    3    0    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    17    19    29    31   
      Computer and information sciences 240    241    207    161    157    179    146    138    127    109   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 6    2    2    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation 10    13    19    15    15    16    .    .    .    .   
      Psychology 10    14    17    13    11    9    8    8    6    5   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 23    21    18    18    18    16    24    20    18    24   
    Engineering 13    8    5    7    7    9    12    8    10    24   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering 13    8    5    7    7    9    12    8    10    24   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 16    13    11    0    0    0    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health 16    13    11    0    0    0    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.