Data

Rowan U.

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All part-time students 261    262    260    224    202    145    126    139    148    0   
    Male 149    164    153    159    147    106    82    81    91    0   
    Female 112    98    107    65    55    39    44    58    57    0   
  U.S. citizens and permanent residents 242    244    224    199    188    134    124    136    142    0   
    Hispanic or Latino 24    19    16    9    7    7    3    4    6    0   
    Not Hispanic or Latino 215    223    203    181    170    106    93    92    118    0   
      American Indian or Alaska Native 0    0    0    1    0    1    1    1    0    0   
      Asian 21    29    28    21    23    11    12    16    9    0   
      Black or African American 21    21    24    16    11    6    12    4    9    0   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    1    0    0    0   
      White 163    173    151    143    131    88    65    71    98    0   
      More than one race 10    0    0    0    5    0    2    0    2    0   
    Unknown ethnicity and race 3    2    5    9    11    21    28    40    18    0   
  Temporary visa holders 19    18    36    25    14    11    2    3    6    0   
  Science and engineering 253    251    242    211    188    139    104    117    137    0   
    Science 217    187    169    129    120    91    66    83    105    0   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 7    7    8    4    11    3    0    1    3    0   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 99    79    79    90    80    60    30    24    30    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 12    15    13    10    11    12    12    16    14    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 45    33    19    25    18    15    0    0    0    0   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 26    25    32    .    .    1    10    34    37    .   
      Physical sciences 1    2    0    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 27    26    18    .    .    .    14    8    21    .   
    Engineering 36    64    73    82    68    48    38    34    32    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering 2    14    13    19    14    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    4    .    .    7    7    10    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 0    .    .    .    .    .    8    11    5    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    22    .    .    12    7    11    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    8    .    .    11    9    6    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering 34    50    60    29    54    48    .    .    .    .   
    Health 8    11    18    13    14    6    22    22    11    0   
      Clinical medicine 0    .    .    .    0    0    0    0    0    0   
      Other health 8    11    18    13    14    6    22    22    11    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.