Data

Seattle U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 168    167    210    192    173    146    129    131    136    107   
    Male 63    66    77    78    77    52    43    28    34    31   
    Female 105    101    133    114    96    94    86    103    102    76   
  U.S. citizens and permanent residents 115    126    124    128    120    113    96    112    113    93   
    Hispanic or Latino 12    13    15    14    11    14    9    7    6    8   
    Not Hispanic or Latino 100    103    83    75    96    84    66    83    91    71   
      American Indian or Alaska Native 1    0    3    1    0    0    0    1    0    0   
      Asian 17    16    11    19    18    15    12    8    11    6   
      Black or African American 5    5    5    3    3    4    3    1    4    4   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    2    1    0    1    1    0    0    0    0   
      White 69    74    54    48    70    60    46    63    63    57   
      More than one race 8    6    9    4    4    4    5    10    13    4   
    Unknown ethnicity and race 3    10    26    39    13    15    21    22    16    14   
  Temporary visa holders 53    41    86    64    53    33    33    19    23    14   
  Science and engineering 168    167    210    192    173    146    129    131    136    107   
    Science 166    154    198    186    159    130    111    121    128    101   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    0    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 37    34    62    56    42    23    17    14    19    13   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 43    29    44    46    33    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 69    71    68    66    65    65    67    78    77    69   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 17    20    24    18    19    42    27    29    32    19   
    Engineering 2    13    12    6    14    16    18    10    8    6   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 0    11    7    3    7    4    5    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    0    1    7    12    13    10    8    6   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering 2    2    5    2    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health .    .    .    .    .    0    0    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    .    .    0    0    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.