Data

Seattle U.

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All part-time students 164    152    139    148    132    233    235    244    237    249   
    Male 63    50    60    66    55    71    69    75    86    100   
    Female 101    102    79    82    77    162    166    169    151    149   
  U.S. citizens and permanent residents 140    120    129    135    126    230    231    238    231    241   
    Hispanic or Latino 16    11    11    13    10    27    13    18    19    20   
    Not Hispanic or Latino 114    91    82    88    87    175    185    190    185    187   
      American Indian or Alaska Native 1    3    1    2    2    4    2    4    6    2   
      Asian 18    13    13    15    14    24    23    24    23    30   
      Black or African American 9    5    8    6    5    16    13    12    14    13   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 2    0    0    0    0    0    1    1    0    1   
      White 74    63    54    57    61    114    128    130    130    129   
      More than one race 10    7    6    8    5    17    18    19    12    12   
    Unknown ethnicity and race 10    18    36    34    29    28    33    30    27    34   
  Temporary visa holders 24    32    10    13    6    3    4    6    6    8   
  Science and engineering 164    152    139    148    132    233    235    244    237    249   
    Science 146    140    121    136    120    219    218    230    221    230   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    1    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 21    26    28    27    14    12    9    11    13    13   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 34    36    18    32    32    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 46    36    37    40    37    49    37    37    28    30   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 45    42    38    36    37    158    172    182    180    187   
    Engineering 18    12    18    12    12    14    17    14    16    19   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 8    2    6    4    4    4    2    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    1    3    8    10    15    14    16    19   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering 10    10    11    5    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health .    .    .    .    .    0    0    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    .    .    0    0    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.