Data

Seton Hall U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 290    290    300    294    296    346    413    409    419    413   
    Male 81    80    86    90    87    114    147    143    147    132   
    Female 209    210    214    204    209    232    266    266    272    281   
  U.S. citizens and permanent residents 265    262    266    249    254    289    352    349    356    356   
    Hispanic or Latino 47    46    35    36    46    45    39    40    40    38   
    Not Hispanic or Latino 211    195    204    181    185    229    297    293    300    296   
      American Indian or Alaska Native 0    0    0    0    0    0    0    0    0    1   
      Asian 18    16    15    18    17    14    19    19    19    19   
      Black or African American 24    32    34    26    33    49    53    51    53    39   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 1    0    0    0    1    0    2    2    2    1   
      White 155    137    143    128    129    163    215    213    218    227   
      More than one race 13    10    12    9    5    3    8    8    8    9   
    Unknown ethnicity and race 7    21    27    32    23    15    16    16    16    22   
  Temporary visa holders 25    28    34    45    42    57    61    60    63    57   
  Science and engineering 193    194    193    186    184    234    328    322    332    321   
    Science 193    194    193    186    184    234    328    322    332    321   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 20    20    23    27    20    24    27    27    28    21   
      Communication .    .    .    .    .    28    26    27    28    34   
      Computer and information sciences 3    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 56    65    63    53    57    54    59    59    60    48   
      Physical sciences 18    19    26    24    20    20    24    24    24    20   
      Social sciences 96    90    81    82    87    108    192    185    192    198   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 97    96    107    108    112    112    85    87    87    92   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    19    9    9    9    10   
      Other health 97    96    107    108    112    93    76    78    78    82   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.