Data

SUNY, U. Albany

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All part-time students 821    775    746    705    727    816    828    827    843    847   
    Male 319    323    316    302    328    324    349    351    346    368   
    Female 502    452    430    403    399    492    479    476    497    479   
  U.S. citizens and permanent residents 633    602    573    519    526    618    623    609    650    653   
    Hispanic or Latino 60    48    34    33    36    55    56    39    41    45   
    Not Hispanic or Latino 526    509    494    446    458    519    521    527    561    559   
      American Indian or Alaska Native 1    2    1    1    2    2    3    4    4    4   
      Asian 59    53    54    43    48    61    56    46    47    42   
      Black or African American 53    42    38    27    35    40    33    24    30    38   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    1    1    3    4   
      White 395    392    379    355    356    405    420    442    472    469   
      More than one race 18    20    22    20    17    11    8    10    5    2   
    Unknown ethnicity and race 47    45    45    40    32    44    46    43    48    49   
  Temporary visa holders 188    173    173    186    201    198    205    218    193    194   
  Science and engineering 654    629    607    574    598    688    713    725    740    761   
    Science 639    623    604    573    598    688    713    725    740    761   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 85    84    79    76    71    76    72    83    88    99   
      Communication .    .    .    .    .    32    29    26    31    27   
      Computer and information sciences 137    123    99    86    102    122    116    128    113    101   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences 19    23    19    19    26    24    14    10    10    8   
      Mathematics and statistics 31    28    42    45    39    29    26    32    24    22   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    2    49    52    48    51   
      Natural resources and conservation 12    5    7    7    7    .    .    .    .    .   
      Psychology 86    101    94    95    87    94    86    90    93    100   
      Physical sciences 62    67    71    61    68    58    57    46    41    43   
      Social sciences 207    192    193    184    198    251    264    258    292    310   
    Engineering 15    6    3    1    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 0    0    0    0    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering 15    6    3    1    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 167    146    139    131    129    128    115    102    103    86   
      Clinical medicine 167    146    139    131    129    128    115    102    103    86   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.