Data

Texas A&M U.-Kingsville

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All part-time students 239    248    243    335    446    463    513    399    255    277   
    Male 147    150    166    226    308    314    354    261    155    167   
    Female 92    98    77    109    138    149    159    138    100    110   
  U.S. citizens and permanent residents 165    130    104    117    158    171    172    148    135    179   
    Hispanic or Latino 111    90    62    62    76    86    80    75    69    100   
    Not Hispanic or Latino 53    40    40    53    82    81    91    71    65    76   
      American Indian or Alaska Native 0    0    0    0    1    1    1    0    0    2   
      Asian 1    3    2    1    5    3    4    7    3    11   
      Black or African American 10    8    11    11    13    6    9    8    5    9   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      White 36    26    25    39    62    69    70    54    53    53   
      More than one race 6    3    2    2    1    2    7    2    4    1   
    Unknown ethnicity and race 1    0    2    2    0    4    1    2    1    3   
  Temporary visa holders 74    118    139    218    288    292    341    251    120    98   
  Science and engineering 208    218    222    321    424    437    495    373    238    263   
    Science 99    103    89    113    178    205    263    193    124    150   
      Agricultural and veterinary sciences 24    16    8    28    51    68    64    37    36    45   
      Biological and biomedical sciences 11    13    9    6    4    9    8    1    5    7   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 19    29    29    40    73    86    128    98    29    26   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    0    6    11    11    14   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences 3    7    5    3    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 0    1    6    0    2    2    2    3    3    5   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation 15    11    11    13    13    .    .    .    .    .   
      Psychology 12    10    7    6    6    18    15    13    12    17   
      Physical sciences 4    6    3    9    12    15    22    15    12    12   
      Social sciences 11    10    11    8    17    7    18    15    16    24   
    Engineering 109    115    133    208    246    232    232    180    114    113   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering 14    14    12    10    14    17    28    15    8    8   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 40    33    33    51    59    57    43    40    45    50   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering 11    17    16    61    77    72    73    70    31    28   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research 20    25    24    35    36    34    30    27    15    11   
      Mechanical engineering 16    20    32    41    54    52    58    28    15    16   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering 8    6    16    10    6    0    0    .    .    .   
    Health 31    30    21    14    22    26    18    26    17    14   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health 31    30    21    14    22    26    18    26    17    14   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.