Data

Texas State U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All full-time students   986   997   900   875   830   770   862   861   857   769
    Male   408   392   359   338   325   306   342   338   340   304
    Female   578   605   541   537   505   464   520   523   517   465
  U.S. citizens and permanent residents   684   792   728   671   638   587   683   681   671   647
    Hispanic or Latino   218   247   176   176   177   142   175   162   139   123
    Not Hispanic or Latino   445   512   537   493   457   440   499   501   474   454
      American Indian or Alaska Native   0   1   0   0   1   2   3   3   0   1
      Asian   20   20   26   29   16   17   23   21   20   22
      Black or African American   34   49   39   27   34   31   38   41   28   19
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   1   0   0   0   0   0   0   0   0   1
      White   371   420   441   415   385   370   408   414   410   391
      More than one race   19   22   31   22   21   20   27   22   16   20
    Unknown ethnicity and race   21   33   15   2   4   5   9   18   58   70
  Temporary visa holders   302   205   172   204   192   183   179   180   186   122
  Science and engineering   812   814   759   738   706   664   756   761   761   712
    Science   715   741   683   638   615   581   670   702   725   686
      Agricultural and veterinary sciences   14   23   15   22   13   0   38   28   32   29
      Biological and biomedical sciences   103   100   97   84   80   81   115   136   137   127
      Communication   0   0   0   0   0   0   31   31   27   26
      Computer and information sciences   180   129   99   99   84   80   71   94   111   79
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0   0   0   21   31   29   31
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Mathematics and statistics   19   33   24   15   13   11   13   9   12   13
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies   12   21   21   28   24   36   0   0   0   0
      Natural resources and conservation   28   26   29   28   31   37   0   0   0   0
      Psychology   188   223   215   180   172   160   157   157   164   150
      Physical sciences   29   24   24   19   31   26   28   29   25   22
      Social sciences   142   162   159   163   167   150   196   187   188   209
    Engineering   97   73   76   100   91   83   86   59   36   26
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   0   1   7   9   7   6   7   6   9   6
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Mechanical engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   33   34   36   40   38   32   30   28   27   20
      Other engineering   64   38   33   51   46   45   49   25   0   0
    Health   174   183   141   137   124   106   106   100   96   57
      Clinical medicine   26   22   0   0   0   0   0   0   0   0
      Other health   148   161   141   137   124   106   106   100   96   57

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.