Data

Tuskegee U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 124    121    118    207    230    95    76    144    143    113   
    Male 51    48    62    80    96    51    43    66    65    61   
    Female 73    73    56    127    134    44    33    78    78    52   
  U.S. citizens and permanent residents 124    121    118    206    227    59    40    82    84    74   
    Hispanic or Latino 0    2    0    0    3    0    0    0    0    0   
    Not Hispanic or Latino 52    58    51    148    156    56    37    71    73    62   
      American Indian or Alaska Native 2    3    3    3    4    0    0    0    0    0   
      Asian 1    2    3    6    11    1    1    2    2    0   
      Black or African American 47    49    43    121    137    54    36    68    70    61   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    1    0    0    0    0    0    0    0    0   
      White 1    3    2    4    4    1    0    1    1    1   
      More than one race 1    0    0    14    0    0    0    0    0    0   
    Unknown ethnicity and race 72    61    67    58    68    3    3    11    11    12   
  Temporary visa holders 0    0    0    1    3    36    36    62    59    39   
  Science and engineering 117    112    105    118    150    73    73    120    117    99   
    Science 98    91    97    105    129    44    44    79    78    41   
      Agricultural and veterinary sciences 22    24    2    7    4    19    19    49    48    7   
      Biological and biomedical sciences 38    36    38    49    58    23    23    26    26    32   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 10    11    19    21    28    0    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    10    10    7    0    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation 6    4    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 3    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Physical sciences 4    6    16    10    23    2    2    4    4    2   
      Social sciences 15    10    12    8    9    0    .    .    .    .   
    Engineering 19    21    8    13    21    29    29    41    39    58   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering 1    .    .    0    0    2    2    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    4    11    13    8    8    9    8    26   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering 6    8    4    2    8    7    7    6    6    12   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields 12    13    .    .    .    12    12    26    25    20   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 7    9    13    89    80    22    3    24    26    14   
      Clinical medicine 7    9    .    82    74    0    .    .    .    .   
      Other health .    .    13    7    6    22    3    24    26    14   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.