Data

U. Bridgeport

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All part-time students 247    179    197    183    179    274    481    491    495    435   
    Male 80    119    128    119    119    211    252    232    222    190   
    Female 167    60    69    64    60    63    229    259    273    245   
  U.S. citizens and permanent residents 209    66    72    67    66    75    260    293    316    302   
    Hispanic or Latino 21    5    5    5    5    8    13    16    17    15   
    Not Hispanic or Latino 175    61    67    62    61    67    247    276    299    287   
      American Indian or Alaska Native 2    0    0    0    0    0    4    2    1    0   
      Asian 11    12    13    12    12    16    13    17    15    18   
      Black or African American 88    13    15    14    13    13    33    31    27    31   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      White 71    34    37    34    34    37    195    222    244    231   
      More than one race 3    2    2    2    2    1    2    4    12    7   
    Unknown ethnicity and race 13    0    0    0    0    0    0    1    0    0   
  Temporary visa holders 38    113    125    116    113    199    221    198    179    133   
  Science and engineering 72    179    197    183    179    274    481    491    495    435   
    Science 41    92    106    98    92    115    303    328    337    313   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 1    1    1    1    1    0    186    228    253    247   
      Communication .    .    .    .    .    .    11    10    4    0   
      Computer and information sciences 31    42    49    45    42    74    80    59    57    42   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 9    49    56    52    49    41    26    31    23    24   
    Engineering 31    87    91    85    87    159    178    163    158    122   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering 6    11    13    12    11    14    14    19    28    17   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering 19    57    58    54    57    92    107    101    84    65   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    22    20    29    29   
      Mechanical engineering 6    19    20    19    19    53    35    23    17    11   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 175    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine 63    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health 112    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.