Data

U. Chicago, The

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All part-time students 503    614    819    476    383    397    224    56    27    106   
    Male 306    360    514    301    255    282    153    39    15    61   
    Female 197    254    305    175    128    115    71    17    12    45   
  U.S. citizens and permanent residents 400    448    590    351    269    242    157    39    20    80   
    Hispanic or Latino 43    36    40    20    19    19    11    1    1    4   
    Not Hispanic or Latino 343    399    519    308    229    199    131    37    19    69   
      American Indian or Alaska Native 0    0    1    0    0    0    1    0    0    1   
      Asian 87    98    127    78    61    61    33    12    1    16   
      Black or African American 28    33    41    26    8    5    5    3    2    7   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      White 218    260    333    197    156    132    91    21    16    43   
      More than one race 10    8    17    7    4    1    1    1    0    2   
    Unknown ethnicity and race 14    13    31    23    21    24    15    1    0    7   
  Temporary visa holders 103    166    229    125    114    155    67    17    7    26   
  Science and engineering 503    614    801    465    372    397    224    56    27    106   
    Science 501    613    801    465    372    397    224    56    27    106   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    0    0    0    0    0   
      Biological and biomedical sciences 28    50    63    32    33    25    24    15    9    8   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    0    0   
      Computer and information sciences 80    96    115    91    109    0    0    0    0    0   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    0    0    3   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Mathematics and statistics 247    305    346    241    215    353    78    39    8    9   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 0    0    0    0    0    .    118    .    .    .   
      Natural resources and conservation 0    2    1    0    1    .    .    .    .    .   
      Neurobiology and neuroscience .    .    .    .    .    0    0    0    0    0   
      Physical sciences 1    1    9    5    4    3    1    0    0    3   
      Psychology 0    0    2    0    0    0    0    0    0    4   
      Social sciences 145    159    265    96    10    16    3    2    10    79   
    Engineering 2    1    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering 2    1    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    0    .    .    .    .   
      Other engineering 0    0    .    0    .    0    .    .    .    .   
    Health 0    0    18    11    11    0    0    0    0    0   
      Clinical medicine 0    0    18    11    11    0    0    0    0    0   
      Other health 0    0    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.