Data

U. Dayton

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 1,126    779    815    837    745    843    787    953    851    810   
    Male 766    496    546    556    479    524    509    629    545    512   
    Female 360    283    269    281    266    319    278    324    306    298   
  U.S. citizens and permanent residents 293    292    244    373    351    393    336    367    347    363   
    Hispanic or Latino 8    7    9    18    12    12    15    10    12    13   
    Not Hispanic or Latino 278    278    230    335    326    365    304    324    315    340   
      American Indian or Alaska Native 0    0    0    0    0    0    0    0    1    0   
      Asian 7    8    6    11    21    21    16    10    11    4   
      Black or African American 11    17    17    37    26    33    27    38    35    39   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      White 251    247    201    278    266    296    257    271    265    296   
      More than one race 9    6    6    9    13    15    4    5    3    1   
    Unknown ethnicity and race 7    7    5    20    13    16    17    33    20    10   
  Temporary visa holders 833    487    571    464    394    450    451    586    504    447   
  Science and engineering 1,126    779    815    834    738    831    787    940    842    795   
    Science 722    371    406    309    252    346    301    272    270    263   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 14    15    18    19    21    17    18    19    21    18   
      Communication .    .    .    .    .    15    15    26    29    27   
      Computer and information sciences 583    242    313    148    92    130    92    52    37    19   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences 0    0    0    .    .    0    0    .    .    .   
      Mathematics and statistics 11    6    11    21    22    32    31    34    33    45   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Natural resources and conservation .    0    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 104    106    59    116    112    130    125    121    126    130   
      Physical sciences 10    2    5    5    5    4    6    6    7    4   
      Social sciences .    0    0    .    .    18    14    14    17    20   
    Engineering 404    408    409    525    486    485    486    668    572    532   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering 34    35    27    25    26    25    26    35    30    26   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering 12    12    5    6    3    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering 17    19    22    62    29    25    28    37    44    43   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields 27    28    28    34    30    40    32    23    25    17   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering 160    178    194    187    178    189    210    260    221    176   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    0    .    30    48    35    .    85    47    47   
      Mechanical engineering 110    89    97    89    95    88    90    120    93    91   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields 29    30    22    78    54    50    55    60    66    82   
      Other engineering 15    17    14    14    23    33    45    48    46    50   
    Health .    .    .    3    7    12    .    13    9    15   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    3    7    12    .    13    9    15   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.