Data

U. North Texas, Denton

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2023–14
All races 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014
    Male   3,349   2,099   1,251   612   528   537   577   713   661   596
    Female   2,924   1,867   1,132   706   586   555   571   633   589   541
  U.S. citizens and permanent residents   788   709   801   842   677   677   640   689   692   686
    Hispanic or Latino   161   132   153   152   117   102   86   88   89   91
    Not Hispanic or Latino   608   567   642   678   550   563   542   586   590   585
      American Indian or Alaska Native   1   3   2   1   1   1   0   0   2   2
      Asian   77   52   65   63   49   33   31   29   34   32
      Black or African American   98   79   69   75   58   54   43   47   40   47
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      White   394   395   456   501   415   451   442   486   486   485
      More than one race   38   38   50   38   27   24   26   24   28   19
    Unknown ethnicity and race   19   10   6   12   10   12   12   15   13   10
  Temporary visa holders   5,485   3,257   1,582   476   437   415   508   657   558   451
  Science and engineering   6,096   3,801   2,207   1,168   976   966   1,048   1,241   1,145   1,033
    Science   5,505   3,363   1,819   984   787   786   862   968   871   845
      Agricultural and veterinary sciences   0   0   0   0   0   0   0   5   18   18
      Biological and biomedical sciences   81   83   82   82   73   89   97   106   116   121
      Communication   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Computer and information sciences   3,477   2,649   1,153   313   216   189   280   307   205   171
      Family and consumer sciences and human sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Geosciences, atmospheric, and ocean sciences   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Mathematics and statistics   818   208   102   73   55   47   43   54   49   56
      Multidisciplinary and interdisciplinary sciences   675   6   10   31   26   32   21   1   0   1
      Natural resources and conservation   17   16   17   16   11   11   13   0   0   0
      Physical sciences   124   102   127   132   128   126   117   112   123   121
      Psychology   187   155   158   182   147   151   146   157   153   144
      Social sciences   126   144   170   155   131   141   145   226   207   213
    Engineering   591   438   388   184   189   180   186   273   274   188
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Biological, biomedical, and biosystems engineering   87   46   47   24   27   18   7   0   0   0
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Electrical, electronics, communications and computer engineering   232   202   211   59   64   64   87   178   157   93
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
      Mechanical engineering   70   65   52   43   44   43   43   63   61   22
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields   56   64   50   58   54   55   49   32   56   73
      Other engineering   146   61   28   0   0   0   0   0   0   0
  Health   177   165   176   150   138   126   100   105   105   104
    Clinical medicine   0   0   0   0   0   0   0   0   0   0
    Other health   177   165   176   150   138   126   100   105   105   104

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.