Data

U. Tulsa

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 371    376    425    424    415    443    451    441    403    404   
    Male 219    237    258    265    257    274    268    256    232    234   
    Female 152    139    167    159    158    169    183    185    171    170   
  U.S. citizens and permanent residents 257    246    267    258    233    256    230    212    214    214   
    Hispanic or Latino 16    10    15    12    11    12    10    11    12    10   
    Not Hispanic or Latino 219    204    210    211    188    209    185    176    166    168   
      American Indian or Alaska Native 10    12    10    9    12    13    18    18    18    9   
      Asian 9    8    7    7    12    16    7    4    3    6   
      Black or African American 12    10    15    9    6    5    2    4    5    5   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 1    1    1    2    1    0    0    0    0    0   
      White 174    163    168    172    150    169    153    146    139    148   
      More than one race 13    10    9    12    7    6    5    4    1    0   
    Unknown ethnicity and race 22    32    42    35    34    35    35    25    36    36   
  Temporary visa holders 114    130    158    166    182    187    221    229    189    190   
  Science and engineering 329    343    384    389    379    404    414    403    364    363   
    Science 207    213    238    228    206    218    226    222    213    224   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 19    20    23    24    19    22    24    23    24    24   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 98    83    74    59    55    53    49    50    47    51   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences 9    18    23    21    19    25    35    34    30    41   
      Mathematics and statistics 4    7    13    18    12    13    13    10    6    8   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 56    59    72    64    60    59    62    65    65    68   
      Physical sciences 8    14    17    24    28    30    26    26    29    24   
      Social sciences 13    12    16    18    13    16    17    14    12    8   
    Engineering 122    130    146    161    173    186    188    181    151    139   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering 60    76    102    94    107    109    126    124    106    98   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering 21    17    15    22    23    28    22    12    11    9   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering 41    37    29    44    42    49    40    45    33    31   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    1    1    0    0    0    1    1   
    Health 42    33    41    35    36    39    37    38    39    41   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health 42    33    41    35    36    39    37    38    39    41   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.