Data

Western Carolina U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All full-time students 136    134    144    139    136    148    162    144    139    141   
    Male 31    33    36    28    25    22    30    32    36    34   
    Female 105    101    108    111    111    126    132    112    103    107   
  U.S. citizens and permanent residents 133    132    139    135    135    148    160    141    136    136   
    Hispanic or Latino 5    11    10    11    12    6    6    5    4    3   
    Not Hispanic or Latino 128    121    129    124    123    142    154    136    132    133   
      American Indian or Alaska Native 4    2    1    1    0    0    1    0    0    0   
      Asian 2    2    1    2    2    0    1    1    2    2   
      Black or African American 7    4    0    1    1    3    2    3    4    5   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      White 109    108    122    118    116    134    146    131    124    123   
      More than one race 6    5    5    2    4    5    4    1    2    3   
    Unknown ethnicity and race 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
  Temporary visa holders 3    2    5    4    1    0    2    3    3    5   
  Science and engineering 75    73    80    76    75    85    102    78    75    74   
    Science 75    73    80    76    75    85    102    78    75    74   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 23    25    22    21    19    23    25    17    16    16   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    3    8   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 40    36    40    36    42    55    51    27    25    21   
      Physical sciences 12    12    18    19    14    7    8    15    13    12   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    18    19    18    17   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 61    61    64    63    61    63    60    66    64    67   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health 61    61    64    63    61    63    60    66    64    67   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.