Data

Claremont Graduate U.

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 653    691    668    672    689    616    640    640    616    604   
    Male 296    318    308    318    332    308    323    333    317    324   
    Female 357    373    360    354    357    308    317    307    299    280   
  U.S. citizens and permanent residents 487    496    477    488    489    451    475    488    481    463   
    Hispanic or Latino 83    73    62    62    66    51    50    53    50    59   
    Not Hispanic or Latino 352    367    362    370    363    350    364    363    387    367   
      American Indian or Alaska Native 2    3    4    5    3    2    3    3    2    3   
      Asian 71    74    85    79    66    65    57    57    53    46   
      Black or African American 48    45    42    35    35    26    31    31    25    24   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 2    6    4    3    3    4    1    1    2    1   
      White 216    221    208    223    228    232    251    254    288    280   
      More than one race 13    18    19    25    28    21    21    17    17    13   
    Unknown ethnicity and race 52    56    53    56    60    50    61    72    44    37   
  Temporary visa holders 166    195    191    184    200    165    165    152    135    141   
  Science and engineering 567    599    589    606    618    554    594    589    580    576   
    Science 567    599    589    606    618    554    594    589    580    576   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences 5    4    3    8    6    8    9    13    17    14   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences 41    67    56    67    63    59    63    60    52    50   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics 38    43    51    52    72    45    45    35    38    54   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    2    5    8    3    8   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 223    213    214    227    229    243    269    254    242    228   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 260    272    265    252    248    197    203    219    228    222   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health 86    92    79    66    71    62    46    51    36    28   
      Clinical medicine 86    92    79    66    71    62    46    51    36    28   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTES:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.