California Institute of Integral Studies

Rankings

Data year Earned doctorates Full-time graduate students Total R&D expenditures
Rank Percentile Institutions ranked Rank Percentile Institutions ranked Rank Percentile Institutions ranked Rank Percentile Institutions ranked
2021 209 47.1 448 214 31.6 691
2020 226 50.6 450 211 30.9 697
2019 223 50.3 447 190 27.9 696
2018 250 58.7 428 193 28.3 698
2017 241 57 425 442 64.9 684
2016 216 50.6 430 420 60.6 697
2015 232 54.8 426 456 66.1 693
2014 226 53.9 422 446 65.1 688
2013 196 47.4 417 300 54.4 555
2012 213 52.1 412 276 50.1 555
NOTES:
  • 1. See TableBuilder for the prior year data.
  • 2. Blank white cells indicate data not available, not applicable, or institution not eligible for survey.
  • 3. Data from the Survey of Science and Engineering Research Facilities is collected every two years.

Data

Number of earned doctorates, by major field of study of recipients: 2021–12
Fields 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All fields 49    40    40    31    35    47    37    41    50    40   
  Science and engineering 37    18    24    17    20    27    20    21    22    15   
    Science 37    18    23    17    20    27    20    21    22    15   
      Life science 3    .    .    1    1    2    2    .    .    .   
        Agricultural sciences .    .    .    .    1    .    .    .    .    .   
        Biological sciences 3    .    .    .    .    1    .    .    .    .   
        Health sciences .    .    .    1    .    1    2    .    .    .   
      Physical sciences and earth sciences .    1    .    .    .    .    .    .    .    .   
        Physics and astronomy .    1    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology and social sciences 34    17    23    16    19    25    18    21    22    15   
        Psychology 24    13    18    12    15    20    12    9    15    7   
        Anthropology 3    .    2    1    2    2    3    3    2    2   
        Sociology 1    .    1    1    1    .    1    .    .    .   
        Other social sciences 6    4    2    2    1    3    2    9    5    6   
    Engineering .    .    1    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    1    .    .    .    .    .    .    .   
  Non-science and engineering 12    22    16    14    15    20    17    20    28    25   
    Education 1    1    2    3    .    2    2    1    1    3   
      Education administration .    1    .    .    .    .    .    .    .    1   
      Education research .    .    2    2    .    .    1    1    1    1   
      Teaching fields .    .    .    1    .    1    .    .    .    .   
      Other education 1    .    .    .    .    1    1    .    .    1   
    Humanities 3    12    11    8    14    17    12    18    25    21   
      Foreign languages & literature .    .    .    .    .    .    1    .    .    .   
      History .    .    .    .    .    2    .    .    .    .   
      Letters .    .    .    .    .    1    .    .    1    .   
      Other humanities and arts 3    12    11    8    14    14    11    18    24    21   
    Other 8    9    3    3    1    1    3    1    2    1   
      Business management/administration .    .    .    1    1    1    1    .    1    1   
      Communication .    1    .    .    .    .    1    .    .    .   
      Fields not elsewhere classified (nec) 8    8    3    2    .    .    1    1    1    .   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Earned Doctorates

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All full-time students 530    524    637    592    104    134    106    102    283    341   
    Male 97    92    144    138    37    54    36    38    70    94   
    Female 433    432    493    454    67    80    70    64    213    247   
  U.S. citizens and permanent residents 508    495    581    538    88    115    94    85    248    305   
    Hispanic or Latino 68    67    68    66    10    12    10    9    21    23   
    Not Hispanic or Latino 417    410    488    445    75    96    78    71    220    272   
      American Indian or Alaska Native 3    1    1    0    0    0    0    0    0    1   
      Asian 35    34    35    29    7    10    5    6    20    27   
      Black or African American 34    36    34    38    3    5    4    8    9    6   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    1    1    2    0    0    0    0    2    2   
      White 308    304    378    334    57    70    60    48    178    224   
      More than one race 37    34    39    42    8    11    9    9    11    12   
    Unknown ethnicity and race 23    18    25    27    3    7    6    5    7    10   
  Temporary visa holders 22    29    56    54    16    19    12    17    35    36   
  Science and engineering 530    524    637    592    104    134    106    102    283    341   
    Science 530    524    637    592    104    134    106    102    283    341   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 59    75    59    47    .    3    5    7    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 462    445    574    542    104    97    72    73    250    311   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 9    4    4    3    .    34    29    22    33    30   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All part-time students 148    128    199    183    52    54    31    29    78    84   
    Male 30    35    55    45    16    16    12    13    25    33   
    Female 118    93    144    138    36    38    19    16    53    51   
  U.S. citizens and permanent residents 139    119    179    163    50    51    28    27    76    79   
    Hispanic or Latino 18    19    26    24    8    2    2    2    7    5   
    Not Hispanic or Latino 114    97    143    132    38    47    26    23    65    72   
      American Indian or Alaska Native 1    0    1    1    0    0    0    0    0    0   
      Asian 14    8    10    6    1    2    2    2    4    4   
      Black or African American 8    2    8    8    2    5    2    0    2    2   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander 0    0    1    1    0    0    0    0    0    0   
      White 86    79    107    107    32    37    18    18    54    64   
      More than one race 5    8    16    9    3    3    4    3    5    2   
    Unknown ethnicity and race 7    3    10    7    4    2    0    2    4    2   
  Temporary visa holders 9    9    20    20    2    3    3    2    2    5   
  Science and engineering 148    128    199    183    52    54    31    29    78    84   
    Science 148    128    199    183    52    54    31    29    78    84   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 16    4    4    2    .    1    4    1    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 119    109    186    176    52    45    22    18    70    81   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 13    15    9    5    .    8    5    10    8    3   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Full-time graduate students in science, engineering, and health receiving primary support from federal sources, by field: 2021–12
Field 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All surveyed fields 0    0    0    0    0    0    0    0    0    2   
  Science and engineering 0    0    0    0    0    0    0    0    0    2   
    Science 0    0    0    0    0    0    0    0    0    2   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 0    0    0    0    .    0    0    0    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 0    0    0    0    0    0    0    0    0    2   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 0    0    0    0    .    0    0    0    0    0   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by type and primary source of support: 2021–12
Type and primary source of support 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All types and sources of support 530    524    637    592    104    134    106    102    283    341   
  Fellowships 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
    Federal 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
    Institutional 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
    Nonfederal 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
  Research assistantships 0    0    0    0    0    2    0    3    14    3   
    Federal 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
    Institutional 0    0    0    0    0    2    0    3    14    3   
    Nonfederal 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
  Teaching assistantships 0    0    0    0    0    2    0    1    0    8   
    Federal 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
    Institutional 0    0    0    0    0    2    0    1    0    8   
    Nonfederal 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
  Other types of support 530    524    637    592    104    130    106    98    269    330   
    Federal 0    0    0    0    0    0    0    0    0    2   
    Institutional 0    0    0    0    0    22    0    0    0    1   
    Nonfederal 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
    Personal resources 530    524    637    592    104    108    106    98    269    327   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Postdoctorates in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2021–12
All races 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
  Science and engineering 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
    Science 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 0    0    0    0    .    0    0    0    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 0    0    0    0    .    0    0    0    0    0   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Federally supported science, engineering, and health postdoctorates, by field: 2021–12
Field 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012
All surveyed fields 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
  Science and engineering 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
    Science 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies 0    0    0    0    .    0    0    0    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology 0    0    0    0    0    0    0    0    0    0   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences 0    0    0    0    .    0    0    0    0    0   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.