Walden U.

Rankings

Data year Earned doctorates Full-time graduate students Total R&D expenditures
Rank Percentile Institutions ranked Rank Percentile Institutions ranked Rank Percentile Institutions ranked Rank Percentile Institutions ranked
2022 4 99.4 457
2021 1 100 447
2020 1 100 450
2019 2 99.8 447
2018 7 98.6 428
2017 15 96.7 425
2016 16 96.5 430
2015 19 95.8 426
2014 18 96 422
2013 33 92.4 417 10 98.4 555
NOTES:
  • 1. See TableBuilder for the prior year data.
  • 2. Blank white cells indicate data not available, not applicable, or institution not eligible for survey.
  • 3. Data from the Survey of Science and Engineering Research Facilities is collected every two years.

Data

Number of earned doctorates, by major field of study of recipients: 2022–13
Fields 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All fields 829    846    865    820    746    659    635    559    565    442   
  Science and engineering 532    486    550    525    480    437    429    381    420    310   
    Science 525    485    548    523    477    433    425    379    418    307   
      Life science 138    143    193    161    176    171    188    146    145    120   
        Agricultural sciences .    .    .    .    1    .    .    2    1    .   
        Biological sciences 13    20    21    18    16    16    39    24    23    .   
        Health sciences 125    123    172    143    159    155    149    120    121    120   
      Physical sciences and earth sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
        Earth, atmospheric, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and computer sciences 2    3    .    1    3    3    8    6    4    5   
        Computer sciences 2    3    .    1    3    3    8    6    4    5   
      Psychology and social sciences 385    339    355    361    298    259    229    227    269    182   
        Psychology 241    203    236    230    190    170    152    158    189    141   
        Anthropology .    .    .    .    .    .    .    1    1    .   
        Economics .    1    .    .    .    .    1    .    1    .   
        Political science and government .    .    1    .    1    2    1    4    3    7   
        Sociology .    .    .    .    .    .    .    1    .    1   
        Other social sciences 144    135    118    131    107    87    75    63    75    33   
    Engineering 7    1    2    2    3    4    4    2    2    3   
      Aeronautical/astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    1    1   
      Civil engineering 1    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering 6    1    2    2    3    4    4    2    1    2   
  Non-science and engineering 297    360    315    295    266    222    206    178    145    132   
    Education 129    156    124    110    96    76    95    94    63    53   
      Education administration 16    16    12    9    9    16    3    16    10    7   
      Education research 58    70    63    61    56    36    54    58    35    31   
      Teacher education 7    3    3    3    3    5    6    8    4    4   
      Teaching fields 26    45    24    19    14    7    18    2    8    3   
      Other education 22    22    22    18    14    12    14    10    6    8   
    Humanities 4    5    7    5    1    .    11    1    .    1   
      History .    1    .    .    .    .    .    1    .    .   
      Other humanities and arts 4    4    7    5    1    .    11    .    .    1   
    Other 164    199    184    180    169    146    100    83    82    78   
      Business management/administration 84    89    73    100    112    88    60    61    56    59   
      Communication .    .    .    .    .    .    3    2    .    1   
      Fields not elsewhere classified (nec) 80    110    111    80    57    58    37    20    26    18   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Earned Doctorates

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All full-time students .    .    .    .    .    .    .    .    .    5,161   
    Male .    .    .    .    .    .    .    .    .    1,296   
    Female .    .    .    .    .    .    .    .    .    3,865   
  U.S. citizens and permanent residents .    .    .    .    .    .    .    .    .    5,105   
    Hispanic or Latino .    .    .    .    .    .    .    .    .    335   
    Not Hispanic or Latino .    .    .    .    .    .    .    .    .    4,251   
      American Indian or Alaska Native .    .    .    .    .    .    .    .    .    45   
      Asian .    .    .    .    .    .    .    .    .    136   
      Black or African American .    .    .    .    .    .    .    .    .    2,099   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander .    .    .    .    .    .    .    .    .    10   
      White .    .    .    .    .    .    .    .    .    1,833   
      More than one race .    .    .    .    .    .    .    .    .    128   
    Unknown ethnicity and race .    .    .    .    .    .    .    .    .    519   
  Temporary visa holders .    .    .    .    .    .    .    .    .    56   
  Science and engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    3,704   
    Science .    .    .    .    .    .    .    .    .    3,704   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    1   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    119   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology .    .    .    .    .    .    .    .    .    2,860   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    724   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health .    .    .    .    .    .    .    .    .    1,457   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    1,457   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Part-time graduate students in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All part-time students .    .    .    .    .    .    .    .    .    3,723   
    Male .    .    .    .    .    .    .    .    .    1,076   
    Female .    .    .    .    .    .    .    .    .    2,647   
  U.S. citizens and permanent residents .    .    .    .    .    .    .    .    .    3,672   
    Hispanic or Latino .    .    .    .    .    .    .    .    .    233   
    Not Hispanic or Latino .    .    .    .    .    .    .    .    .    3,168   
      American Indian or Alaska Native .    .    .    .    .    .    .    .    .    31   
      Asian .    .    .    .    .    .    .    .    .    94   
      Black or African American .    .    .    .    .    .    .    .    .    1,660   
      Native Hawaiian or Other Pacific Islander .    .    .    .    .    .    .    .    .    8   
      White .    .    .    .    .    .    .    .    .    1,274   
      More than one race .    .    .    .    .    .    .    .    .    101   
    Unknown ethnicity and race .    .    .    .    .    .    .    .    .    271   
  Temporary visa holders .    .    .    .    .    .    .    .    .    51   
  Science and engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    2,805   
    Science .    .    .    .    .    .    .    .    .    2,805   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    19   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    95   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology .    .    .    .    .    .    .    .    .    1,358   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    1,333   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health .    .    .    .    .    .    .    .    .    918   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    918   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Full-time graduate students in science, engineering, and health receiving primary support from federal sources, by field: 2022–13
Field 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All surveyed fields .    .    .    .    .    .    .    .    154    145   
  Science and engineering .    .    .    .    .    .    .    .    127    120   
    Science .    .    .    .    .    .    .    .    127    120   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    4    0   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    17    4   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology .    .    .    .    .    .    .    .    59    67   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    .    .    47    49   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health .    .    .    .    .    .    .    .    27    25   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    24    25   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    3    .   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Full-time graduate students in science, engineering, and health, by type and primary source of support: 2022–13
Type and primary source of support 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All types and sources of support .    .    .    .    .    .    .    .    .    5,161   
  Fellowships .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
    Federal .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
    Institutional .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
    Nonfederal .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
  Research assistantships .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
    Federal .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
    Institutional .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
    Nonfederal .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
  Teaching assistantships .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
    Federal .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
    Institutional .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
    Nonfederal .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
  Other types of support .    .    .    .    .    .    .    .    .    5,161   
    Federal .    .    .    .    .    .    .    .    .    145   
    Institutional .    .    .    .    .    .    .    .    .    35   
    Nonfederal .    .    .    .    .    .    .    .    .    24   
    Personal resources .    .    .    .    .    .    .    .    .    4,957   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Postdoctorates in science, engineering, and health, by selected characteristics: 2022–13
All races 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
  Science and engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
    Science .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    .    0   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Federally supported science, engineering, and health postdoctorates, by field: 2022–13
Field 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
All surveyed fields .    .    .    .    .    .    .    .    0    0   
  Science and engineering .    .    .    .    .    .    .    .    0    0   
    Science .    .    .    .    .    .    .    .    0    0   
      Agricultural and veterinary sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological and biomedical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Communication .    .    .    .    .    .    .    .    0    0   
      Computer and information sciences .    .    .    .    .    .    .    .    0    0   
      Family and consumer sciences and human sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Geosciences, atmospheric sciences, and ocean sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mathematics and statistics .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Multidisciplinary and interdisciplinary studies .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Natural resources and conservation .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Psychology .    .    .    .    .    .    .    .    0    0   
      Physical sciences .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Social sciences .    .    .    .    .    .    .    .    0    0   
    Engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Aerospace, aeronautical, and astronautical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Biological, biomedical, and biosystems engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Chemical, petroleum, and chemical-related engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Civil, environmental, transportation and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Electrical, electronics, communications and computer engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Industrial, manufacturing, systems engineering and operations research .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Mechanical engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Metallurgical, mining, materials and related engineering fields .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
      Other engineering .    .    .    .    .    .    .    .    .    .   
    Health .    .    .    .    .    .    .    .    0    0   
      Clinical medicine .    .    .    .    .    .    .    .    0    0   
      Other health .    .    .    .    .    .    .    .    0    .   

NOTE:
  • . = data were not collected at this level or institution was not eligible to participate for this survey year.
  • Fields of study are grouped as they appear in survey data table (https://www.nsf.gov/statistics/srvygradpostdoc/#tabs-2).

SOURCE: National Center for Science and Engineering Statistics, Survey of Graduate Students and Postdoctorates in Science and Engineering

Open printer friendly view

Back to Top of page.